Обоснованность подготовки по образовательной программе в разрезе национальных и региональных интересов и потребностей в специалистах соответствующей специальности

Основной комплексной оценкой функционирования любого ВУЗа является уровень трудоустройства выпускников. Все стадии обучения в АО «МУА» – от введения в специальность до государственной аттестации – нацелены на трудоустройство выпускников.

Контакты руководства ВУЗа, соответствующих структурных подразделений, выпускающей кафедры с работодателями имеют прочную организационную основу:

- обязательное прохождение учебно-производственной практики в клиниках г..Астана и Северного региона (целевой сегмент) РК;

- прохождение практики по запросам работодателей согласно заключенным трехсторонним договорам;

- приглашение работодателей в состав коллегиальных органов (Совет факультетов и институтов, УМС, НКС, Ученый совет, Совет Директоров);

- приглашение работодателей в состав комиссий итоговой государственной аттестации выпускников, независимой экзаменации выпускников;

- приглашение работодателей на защиту заказанных ими магистерских/докторских диссертаций;

- направление работодателям опубликованных сборников рефератов защищенных диссертационных работ;

- приглашение работодателей на встречи с выпускниками, «Ярмарку вакансий», на конкурс «Лучший выпускник АО «МУА»», «Лучший выпускник среди медицинских вузов РК», информирование их о достоинствах выпускников;

- систематическое изучение потребностей медицинских учреждений регионов РК в медицинских кадрах.

В вузе эффективно работает специальное подразделение – деканат по интернатуре и трудоустройству, отвечающее за работу с выпускниками, содействующие правильному выбору студентами специальности и соответственно работы, и отслеживающие их профессиональную карьеру. В вузе разработана модель трудоустройства выпускников, последняя представлена на рисунке 1.2

Рисунок 1.2. Модель трудоустройства АО «МУА»

Модель трудоустройства выпускников Университета включает в себя реализацию трех основных программ для получения комплексной (профессиональная, правовая, психологическая) консультационной помощи специалистов по следующим вопросам:

- технология поиска работы: отработка навыков самопрезентации; правила составления резюме, сопроводительного, рекомендательного письма; техника ведения телефонных переговоров с работодателем, и т.д.;

- оформление трудовых отношений: заключение трехстороннего договора; предоставление социального пакета (гарантии и компенсации работникам, жилье); оплата и нормирование труда и т.д.;

- психологическая подготовка выпускников по вопросам трудоустройства, самоопределения на рынке труда, развития трудовой карьеры.

Некоторые выпускники получают право на самостоятельное трудоустройство (на основании предоставления льгот некоторым категориям молодых специалистов; постановления Правительства РК от 23 января 2008 года №58 «Правила присуждения образовательного гранта»; Положения «О комиссии по распределению выпускников», ПЛ-МУА-03).

Трудоустройство выпускников Университета основано на целенаправленной работе факультетов и кафедр по организации практик студентов на реальных рабочих местах в различных ЛПО города по профилю избранной специальности. Это позволяет студентам проявить знания и умения, полученные в Университете, и после окончания Университета трудоустраиваться в этих организациях.

Собранная в 2013 году статистическая информация показывает, что удовлетворенность работой ВУЗа социальными партнерами и обществом в целом стабильно положительная. Свидетельствами удовлетворенности потребителей специалистов являются также ежегодный рост студентов, зачисленных на платной основе.

Основными формами сотрудничества ВУЗа с работодателями является заключение трехсторонних договоров о подготовке специалистов системы здравоохранения. АО «МУА» изучает спрос работодателей на выпускников Университета и предоставляет возможность работодателям заключать трехсторонние договора, особенно со студентами, не имеющими возможности оплаты за обучение.

С каждым годом расширяется перечень клинических баз, в связи с заинтересованностью медицинских учреждений в сотрудничестве с Университетом, обладающим большим научным и клиническим кадровым потенциалом.

Работа по трудоустройству выпускников деканатом проводится в течение года:

- формируется база данных студентов и выпускников Университета (персонификация);

- проводится работа по консультации выпускников по вопросам поиска работы и социальной защиты с привлечением специалиста по трудоустройству, юриста Университета, предоставления информации о рынке труда, способствующей их успешному трудоустройству;

- установление партнерских отношений с работодателями: координация (информационное, целевое, сотрудничество, семинары, конференции, конкурсы), взаимодействие с работодателями, с другими вузами, с центрами занятости, администрацией;

- проводится работа по изучению потребностей организаций здравоохранения в кадрах с высшим медицинским образованием;

- анализ отзывов организаций практического здравоохранения;

- ведется переписка с МОН, МЗ РК и акиматами по вопросам трудоустройства и доезда выпускников до работодателей;

- ведется подбор кадров по заявкам работодателей;

- выработка рекомендаций для руководства в соответствии с требованиями работодателей по итогам анкетирования об удовлетворенности качеством знаний выпускников ВУЗа и перспективами развития рынка труда.

Выпускники имеют возможность до «Ярмарки вакансий» ознакомиться с потребностью и заранее заключить трехсторонние договора.

Вся необходимая организационная, подготовительная работа по персональному распределению выпускников ведется в течение учебного года, затем готовится масштабный отчет по трудоустройству.

По окончании обучения выпускникам выдается направление на трудоустройство согласно распределению.

С целью достижения стратегических целей, АО «МУА» устанавливает и развивает прочные отношения с профессионалами в качестве партнеров и поставщиков на различных уровнях для наращивания своих возможностей при создании ценностей для стейкхолдеров, участвующих в развитии ОП, а также определяет приоритеты и разрабатывает сценарии развития взаимоотношений с ними. АО «МУА» сегментирует и группирует своих партнеров и поставщиков, и вырабатывает соответствующие политики и показатели процессов для эффективного управления отношениями с ними, осуществляет скоординированную работу со всеми категориями внешних партнеров в соответствии с бизнес-процессами ВУЗа (см. ПЛ-МУА-30 «Положение о процессной модели интегрированной системы менеджмента АО «МУА»), а также планами работ по направлениям своей деятельности. В ВУЗе разработан и документирован стандарт Университета «Взаимодействие с партнерами», определены ответственные за сегменты взаимодействия. Также взаимоотношения с партнерами отражены в нормативно-регламентирующих документах ВУЗа (карты процессов, стандарты Университета, рабочие инструкции, положения и правила и др.).

Руководство ВУЗа осуществляет взаимодействие с партнёрами на различных уровнях. Они участвуют в совместных мероприятиях различного масштаба с целью выполнения единой стратегической линии государства, а также развития и укрепления образования и здравоохранения в РК. Ректор и проректора АО «МУА» создают и укрепляют стратегические взаимосвязи с менеджерами здравоохранения и образования органов государственного управления, ректорами университетов и академии, работодателями, руководителями с ЛПО.

За время существования АО «МУА» сформировался определенный круг надежных партнеров, отношения с которыми управляются для достижения добавленной ценности всеми заинтересованными сторонами:

1. стратегические партнеры:

- государственные органы (органы исполнительной власти (МЗ РК, МОН РК), Министерство труда и социальной защиты РК, Министерство финансов;

- работодатели (управления здравоохранения, акиматы города Астаны и регионов РК; ЛПО г. Астаны и регионов РК; НИИ, ВУЗы, национальные и транснациональные компании;

- поставщики потенциальных абитуриентов (средние учебные заведения, медицинские колледжи);

- образовательные, научные партнеры - ВУЗы (медицинские и немедицинские);

- НИИ – научные партнеры;

2. вспомогательные партнеры: государственные органы, профсоюзная организация, поставщики, международные партнеры (университеты и научные центры стран ближнего и дальнего зарубежья), профессиональные ассоциации, неправительственные организации, банки, фискальные органы.

Сотрудничество со стратегическими партнерами определены и ориентированы на формирование новых ценностей, обеспечение лояльности и высокой степени удовлетворенности:

- постоянной перепиской;

- заключением меморандума, договоров, соглашений о сотрудничестве;

- обменом информацией на встречах, конференциях, семинарах, симпозиумах, съездах и др. мероприятиях.

АО «МУА» конструктивно сотрудничает с сектором здравоохранения, опираясь на официальные документы, регламентриующие взаимовыгодное сотрудничество: Приказ Министра здравоохранения РК №302 от 11.05.2007г. «Об утверждении положения о клинических базах высших медицинских организаций образования», Приказ ректора АО «МУА» №423 н/к от 30.07.2009г. «Об утверждении перечня клинических баз АО «МУА».

АО «МУА» осуществляет взаимодействие с сектором здравоохранения для реализации ОП в области обеспечения приобретения навыков, раннего контакта студентов с пациентами и приобретения ими достаточных клинических знаний и навыков на самом раннем этапе обучения, для обеспечения надежных методов оценки клинических навыков студентов. Взаимодействие АО «МУА» с сектором здравоохранения направлено также на развитие потенциала ППС ВУЗа, для соблюдения баланса в кадровых ресурсах, необходимых для преподавания, проведения научных исследований, выполнения обязанностей в системе здравоохранения, ресурсного обеспечения, приобретения адекватного опыта. Взаимоотношение АО «МУА» с практическим здравоохранением выражается также и в механизмах оценки ОП, так анализ анкетирования работодателей в целом показывает соответствие ОП современным требованиям практического здравоохранения.

Смежные с сектором здравоохранения структуры включают учреждения, регулирующие органы, имеющие отношение к укреплению здоровья и профилактике заболеваний. ППС АО «МУА» тесно сотрудничает с МЗ РК. Имея опыт работы в составе АО «НМХ» в качестве дочернего предприятия, АО «МУА» с тех пор имеет непосредственный контакт с Республиканскими научными центрами холдинга, как учреждениями, также отвечающими за здоровье и профилактику заболеваний.

Для изучения мнения партнеров по повышению качества образования, руководством ВУЗа официально включены партнеры (директор управления здравоохранения г.Астаны и главные врачи клинических баз) в состав Ученого Совета, Попечительского Совета и НКС. Представители ППС включаются в состав внутренних комиссий организаций здравоохранения. Представители ППС включаются приказом МЗ РК в состав комиссий по аккредитации организаций здравоохранения, назначены главными специалистами области и Республики.

2.2.14 Уровень, качество внедрения и функционирования кредитной системы обучения. Кредиты используются в двух основных функциях:

Уровень, качество внедрения и функционирования кредитной системы обучения.

Адекватное использование кредитной технологии в рамках образовательной программы позволяет успешно претворять в жизнь принципы Болонского процесса: академическая мобильность, система совместных ступеней и характеристика разных позиций на образовательной траектории студента, обучение в течение жизни.

В соответствии со своим назначением кредитная технология используются в двух основных функциях:

а) для обеспечения возможности перезачета дисциплин, освоенных в одном вузе, другим вузом (функция трансферта);

б) для определения позиции обучающегося на его образовательной траектории, применительно, в первую очередь, к возможности продолжения обучения и перехода на следующий образовательный уровень (накопительная функция).

В качестве инструмента накопления кредитов эта система включает:

а) содействие реформе содержания образовательных программ;

б) предпосылки для оживления мобильности как внутри страны, так и в международном масштабе;

в) возможность интегрирования систем разных уровней, в том числе предоставление возможности включаться в высшее образование лицам, имеющим разную образовательную история, тем самым способствуя реализации принципа «образование в течении жизни»;

г) связь с рынком туда;

д) повышение уровня прозрачности и сравнимости образовательных систем.

2.2.15 Трудоемкость учебной нагрузки студентов: кредиты отражают трудоемкость учебной нагрузки обучающегося, которая включает все виды его учебной деятельности, предусмотренные в учебном плане, в том числе аудиторную и самостоятельную работу, стажировки, практики и др.

Трудоемкость учебной нагрузки студентов: Кредиты отражают трудоемкость учебной нагрузки обучающегося, которая включает все виды его учебной деятельности, предусмотренные в учебном плане, в том числе аудиторную и самостоятельную работу, стажировки, практики и др.

Студент, обучающиеся по ОП «Сестринское дело», выбирает и самостоятельно планирует последовательность изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя.

В соответствии с НД по кредитной технологии МОН РК трудоемкость одного казахстанского кредита теоретического обучения с учетом аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающегося в бакалавриате приравнивается к 45 часам работы.

За весь срок обучения по ОП «Сестринское дело» студент должен набрать не менее 129 кредитов.

Поиск по сайту: