Студентоориентированное преподавание, обучение и оценка

В АО «МУА» разработаны механизмы и критерии систематической оценки эффективности деятельности преподавателей, их уровень компетентности, профессиональный потенциал персонала и готовность к решению стратегических задач нашей организации, сформирован план будущего развития сотрудников.

Основными методами оценки являются интервью по компетенциям, аттестация, собеседование, выявление кадрового резерва, наблюдение.

В соответствие с планами университета ежегодно осуществляется проверка факультетов, кафедр по учебно-методической работе, по нормативным документам, ежегодно проводится внутренний аудит подразделений по интегрированной системе менеджмента качества.

Для контроля и оценки качества преподавания проводятся взаимопосещения занятий, открытые занятия преподавателей, итоги которых обсуждаются на заседаниях кафедр, КОПС.

Качество занятий и используемых учебно-методических материалов, своевременность выдачи заданий на самостоятельную работу, организация контроля и оценки успеваемости обучающихся анализируется на заседаниях кафедр и КОПС.

Университет проводит рейтинговую оценку ППС по всем видам деятельности согласно Положению «О рейтинговой оценке деятельности профессорско-преподавательского состава АО «Медицинский университет Астана» ПЛ-МУА-54.

Целью рейтинговой оценки деятельности ППС является обеспечение объективной оценки и самооценки уровня исполнения профессиональных обязанностей ППС для определения путей дальнейшего совершенствования педагогического мастерства и мотивации творческой активности ППС путем морального и материального стимулирования труда.

Расчет рейтинговой оценки деятельности ППС проводится отдельно среди заведующих кафедрой, профессоров, доцентов, старших преподавателей, преподавателей, ассистентов. По итогам рейтинговой оценки деятельности ППС обладателю наивысшего балла среди заведующих кафедрой присваивается звание «Лучший заведующий кафедрой», профессоров «Лучший профессор», доцентов «Лучший доцент», старших преподавателей «Лучший старший преподаватель», преподавателей «Лучший преподаватель», ассистентов «Лучший ассистент».

Основными задачами, решаемыми при использовании рейтинговой оценки ППС, являются:

1) введение единых критериев для оценки объема и контроля качества эффективности образовательной деятельности ППС, позволяющих эффективно использовать меры материального (назначение стимулирующей надбавки к заработной плате) и морального поощрения;

2) объективная оценка ППС своей работы в истекшем учебном году, определение недоработок по образовательной деятельности и с учетом этого, правильно спланированная работа на следующий учебный год, что отразится на стремлении преподавателей к повышению своего профессионализма, роста педагогического мастерства, и будет способствовать повышению качества подготовки специалистов и росту рейтинга Университета;

3) повышение мотивации творческой инициативы преподавателей к повышению качества образовательной деятельности Университета, росту их квалификации и профессионализма;

4) использование данных при проведении конкурсного отбора претендентов на замещение вакантных должностей ППС;

5) создание компьютеризированного банка данных, отражающего в динамике результативность работы ППС и Университета в целом.

Регулярно проводится анкетирование работников как инструмент самооценки кадрового состава. Также проводится анкетирование обучающихся («Преподаватель глазами студентов», «Лучший преподаватель теоретической кафедры», «Лучший преподаватель клинической кафедры», «Лучший лектор теоретической кафедры», «Лучший лектор клинической кафедры» и др.).

По данным результатов анкетирования обучающихся прослеживается положительная динамика в оценке профессиональных качеств, норм поведения и этики ППС. Подобное анкетирование регулярно проводится на всех факультетах.

Данные анкетирований обрабатываются в отделе менеджмента качества и анализируются на советах факультетов.

Для эффективного менеджмента образовательной программы с 2012 года в АО «МУА» разработана и внедрена автоматизированная информационная система «Сириус» (edu.amu.kz). Данная система позволяет автоматизировать образовательный процесс, начиная с формирования рабочих планов вплоть до выпуска обучающихся и их последующего трудоустройства. В АИС «Сириус» реализована «прозрачная» система оценивания студентов в электронном журнале как для студентов, так и для деканата (на этапе ведомостей), разработаны

элементы траекторий образовательных программ с выбором студентами в системе элективных дисциплин. Также траектория обучения отражена как в личном кабинете обучающегося, так и в модуле «Контингент» и на сайте Университета (www.amu.kz) в разделе «Абитуриенту», в подразделе «Приемная комиссия» (http://www.amu.kz/applicants/priyemnaya-komissiya.php) размещена полная и объективная информация об образовательных программах бакалавриата (наименование специальностей, шифр, срок обучения, квалификация).

В разделе «Студенту» сайта Университета имеются следующие пункты:

-списки групп;

-нормативно-регламентирующие документы;

-переводные баллы;

-расписание занятий и экзаменов;

-учебно-методический комплекс дисциплин;

-квалификационная характеристика выпускника;

-каталог элективных дисциплин;

-индивидуальный план студента;

-памятка для студента.

Процедуры преподавания, обучения и оценки, проценты успеваемости и доступные возможности для обучения студентов есть на портале интерактивного обучения (trens.amu.kz) и в АИС «Сириус» (edu.amu.kz) в разделе «Журнал успеваемости», к которому имеют доступ преподаватели. Студенты могут видеть выставленные им оценки в своих личных кабинетах. Работу электронного журнала мониторирует отдел офис-регистратора.

На сайте Университета каждая кафедра имеет страницу с информацией об истории кафедры, кадровом составе, достижениях, контакты и др.

Поиск по сайту: