АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Народна освіта

Читайте также:
  1. VI. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА
  2. VІІI Міжнародна
  3. Антинародная оккупационная власть в России
  4. В поговорке заключена мудрость народная. А сейчас давайте послушаем советы специалиста, доктора Неболейки
  5. В Ялте прошла международная эсперанто-конференция
  6. Второе Базельское соглашение (Базель II) — «Международная конвергенция измерения капитала и стандартов капитала: новые подходы»
  7. Деэтимологизация. Народная этимология.
  8. Екологічна освіта.
  9. Казачья народная - ойся, ты ойся ты меня не бойся
  10. Международная (региональная) валютная система
  11. МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЕЖЛИВОСТЬ
  12. Международная деятельность призвана помочь стране решать внутренние проблемы и обеспечить внешнюю безопасность.

Положення про обов'язкову серед­ню освіту внесли до Конституції СРСР 1977 р. і Конституції УРСР 1978 р.

Здійснення загальної середньої освіти було великим культурним досягненням. Вже у 1976 р. більшість випускників вось­мих класів продовжила навчання в дев 'ятих класах або в середніх спеціальних навчаль­них закладах.

У 1984 р. Верховна Рада СРСР схвалила «Основні напрями реформи загальноосвіт­ньої і професійної школи». Запроваджува­лося навчання дітей з шести років (за ба­жанням батьків). Восьмирічки були реор­ганізовані в дев'ятирічки, а середні школи перетворювалися з десятирічок на одинадцятирічки. Професійно-технічні училища різних типів були перетворені в ПТУ, які давали повну середню освіту. загальноосвітня школа.

Наступ російської школи в національних республіках відбу­вався навіть без «інтернаціонального» при­криття. 31 червня 1978 р. була опублікована постанова ЦК КПРС «Про подальше вдо­сконалення вивчення і викладання російської мови».

28 травня 1983 р. ЦК КПРС і Рада мі­ністрів СРСР ухвалили ще одну постанову -«Про дальші заходи щодо вивчення росій­ської мови в загальноосвітніх школах та ін­ших навчальних закладах союзних респуб­лік». Через два тижні ця постанова була продубльована ЦК КПУ і Радою міністрів УРСР. На її основі міністерство освіти за­твердило «Додаткові заходи по удоскона­ленню вивчення російської мови в загаль­ноосвітніх школах, педагогічних навчаль­них закладах, дошкільних і позашкільних установах республіки». В них передбачали­ся організаційні і фінансові заходи в поши­ренні російської мови в освітніх установах.

Офіційна мовна політика спрямовувала­ся на приниження соціальної ролі мови «титульної нації». Це призвело з часом до жахливих результатів. В канадському місті Едмонтон було більше українських шкіл, ніж у Донецьку, Луганську, Дніпропетров­ську й Харкові, разом узятих. 700 тис. укра­їнців Криму не мали жодної національної школи.

Витіснення української мови було про­думаним і комплексним. У столиці УРСР в середині 80-х років у класах з українською мовою навчання лишилося близько 22 від­сотки учнів. У Київському університеті ім. Т. Шевченка національною мовою ви­кладалося менше половини суспільних та гуманітарних наук. З 11 театрів міста лише один був українським.

За 1981-1985 рр. в Україні було надру­ковано понад 40 тис. назв нових книг і бро­шур, з них українською мовою - лише до 10 тис. У кінопрокаті налічувалося 17 тис. копій художніх фільмів російською і менше 2 тис. - українською мовою.

Розвиток наукових досліджень

В установах АН УРСР у 1961 р. налічувалось 4 тис, а в 1985 р. -понад 15 тис. науковців. Кількість праців­ників з науковими ступенями за цей час зросла в 5,5 раза.

За 1966-1985 рр. Академія поповнилася двома десятками наукових інститутів. Дев'ять з них були утворені поза Києвом. В 1971 р. було створено п'ять наукових центрів-Дніпропетровський, Донецький, Львівський, Харківський і Одеський.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)