АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Студалл.Орг - Вся помощь студенту и школьнику

Мы рады, что вы зашли на сайт Студалл.Орг и надеемся, что он вам поможет в написании ваших работ по учебе. На сайте вылажена вся информация по разным предметам. Мы старались, чтобы она была вылажена по заголовкам, но если программа ошибочно вывела заголовок, мы просим прощения. Если информация была полезна вам, то вы всегда можете сказать этот Вордовский файл с нашего сайта.

Поиск по сайту:

Последние публикации:

Контрольные задания для итогового контроля успешности обученияКонтрольные задания для поточного контроля успешности обучения
Содержательный модуль 6 Макроэкономическая политикаСодержательный модуль 5 Национальный рынок и его равновесие
Комплект типовых задач по темам курсаСодержательный модуль 6 Макроэкономическая политика. Тема 20 Фискальная политика государства
Содержательный модуль 5 Национальный рынок и его равновесие. Тема 16 Модель совокупного спроса и совокупного предложенияСодержательный модуль 4 Методологические основы макроэкономического анализа
Содержательный модуль 6 Макроэкономическая политика. Тема 20 Фискальная политика государстваСодержательный модуль 5 Национальный рынок и его равновесие. Тема 16 Модель совокупного спроса и совокупного предложения
Тема 25 Макроэкономическая политика в открытой экономикеТема 22 Циклические колебания и экономический рост
Тема 16 Модель совокупного спроса и совокупного предложенияСодержательный модуль 4 Методологические основы макроэкономического анализа. Тема 14 Предмет, метод и функции макроэкономики
Структура учебной дисциплиныСодержательный модуль 6 Макроэкономическая политика. Тема 20 Фискальная политика государства
Содержательный модуль 5 Национальный рынок и его равновесие. Тема 16 Модель совокупного спроса и совокупного предложенияСодержательный модуль 4 Методологические основы макроэкономического анализа. Тема 14 Предмет, метод и функции макроэкономики
А.В.Залевский, Н.О.КоваленкоРозділ 3. Проблеми економічного зростання в Україні
Перспективи інноваційного розвитку в УкраїніОрганізаційно-економічні особливості інноваційної діяльності
Поняття та зміст інноваційних процесівТипи економічного зростання
Фактори впливу на економічне зростанняЗміст економічного зростання
Розділ 1. Теорії економічного зростанняМеры государства для стимулирования экономики в 2014 году
Причины спада ВВП РФ в 2014 годуМенеджмент, 50511 – Маркетинг,
А — жорсткі ціни; б — гнучкі ціниТема 1. Макроекономіка як наука
І І І І І І І І І І І І І І І І І ІШ ш шШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШШш
ФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФФТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТТ
П п п пППППППППППППППППППППППППППППППППППОООООООООООООООООООООООООООООООООООО
ЖжжжжжЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ
Защита курсовых работ в гр. РЭА-2 ( руководитель Нестерова Н.В.) состоится во время занятий в пятницу 11 октябряФіскальна політика попиту і пропозиції. Мультиплікатори державних витрат і податків
Модель «ін’єкції – вилучення» у кейнсіанській теоріїМодель ринку праці в неокласичній теорії
Розглянемо однофакторну модельПринципи неокласичного аналізу
У чому ж особливості класичного і неокласичного підходу до трактування економічних явищ?ШЛЯХИ ПОДОЛАННЯ ІНФЛЯЦІЇ В УКРАЇНІ
Теорія економічних циклів є більш прийнятною для економічно розвинутих країнМодель кругообігу у відкритій економіці за участю держави
Модель кругообігу в закритій економіці без державних дійКризис трансформации в экономике России
Модификация мировых и национальных экономических цикловДвухфазная модель экономического цикла. При описании фазовой структуры самой цикличности современные ученые-экономисты обычно используют другой вариант
Четырехфазная модель экономического циклаЦикличность и биполярная структура рынка
Цикличность и денежно-кредитные факторыЦикличность и научно-технический прогресс
Понятие экономической цикличностиСОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
МОДЕЛИ ВОСПРОИЗВОДСТВАНациональное богатство
Национальный доход. Следующая стадия очистки достигается с помощью показателя национального дохода (НД)Валовой внутренний продукт
Понятие дефлятора ВВПВВП в сфере потребления
ВВП в сфере распределенияИстория изменения структуры ВВП
Три проблемы национальных счетовНациональный продукт
Общественное воспроизводствоКредитно-грошова (монетарна) політика, її мета, види та засоби
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫТемы курсовых работ по макроэкономике
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫТЕМА 14. ПЛАТЕЖНЫЙ БАЛАНС И ВАЛЮТНЫЙ КУРС
Международное разделение труда и новый экономический порядокТЕМА 12. ОСНОВЫ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИКИ
Тестовые задания. 1. С ростом цен реальный доход покупателяЦентральный банк страны погасил облигации крупного государственного займа. При прочих равных условиях, это будет способствовать
Какая мера монетарной политики повлияет на предложение денег в стране не так, как остальные три?Основные категории
ТЕМА 8. ФИНАНСОВАЯ СИСТЕМА И ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВАТЕМА 7. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА
ТЕМА 6. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТТЕМА 5. ИНФЛЯЦИЯ И АНТИИНФЛЯЦИОННАЯ ПОЛИТИКА
ТЕМА 4. БЕЗРАБОТИЦА КАК ПРОЯВЛЕНИЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИКлассификация циклов в зависимости от продолжительности
Основные категории. Макроэкономическое равновесиеТЕМА 1. СИСТЕМА НАЦИОНАЛЬНЫХ СЧЕТОВ
Объем дисциплины и виды учебной работыЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Модель економічного зростання Солоу. Модель Солоу показує, як заощадження, зміна чисельності населення і технологічний процес впливають на економічне зростанняМодель економічного зростання на основі моделі AD – AS
Фактори економічного зростання. Функція Домара-ХарродаДержавна система соціального захисту населення
Проблема нерівності в розподілі доходівРинок праці (класична модель)
Економічна рівновага в умовах відкритої економіки. Модель Манделла – ФлемінгаМодель платіжного балансу
Механізм досягнення рівноваги на грошовому та товарному ринкуФіскальна політика та державний бюджет
Автоматична фіскальна політика. Автоматична фіскальна політика – політика, яка встановлюючи певну систему податків і трансфертів, забезпечує їм можливість виконувати стабілізаційну функцію вМультиплікатор державних видатків
Мультиплікативний вплив державних закупівель і чистих податків на реальний ВВПКейнсіанська класична теорія про вплив держави на економіку
Сукупний попит та його функція. Цінові та нецінові фактори сукупного попитуІнфляція та її види. Інфляції пропонування і попиту
Циклічність як форма економічного розвитку. Сутність і види економічних циклівМісце макроекономіки в системі економічних наук
Классический подход,закон СэяМакроэкономическая политика при фиксированном и плавающем валютном курсе
Макроэкономическая политика в малой открытой экономике. Факторы, осложняющие проведение эффективной экономической политикиОсновные взаимосвязи в открытой экономике
Передаточный механизм ДКП. Жёсткая, мягкая и эластичная ДКП. Политика «дешёвых» и «дорогих» денегСоздание банковской системой «новых» денег. Банковский мультипликатор. Денежная база и денежный мультипликатор
Дефицит бюджета и бюджетный излишек. Виды бюджетного дефицита. Финансирование бюджетного дефицитаВзаимосвязь модели AD-AS и кейнсианской модели совокупных доходов и совокупных расходов
Инвест. : типы, функции и факторы, определяющие объем инвестиций. Мультипликатор и акселератор инвестицийМодель экономического роста Харрода-Домара
Эффективность макроэкономической политикиМакроэкономическая политика: цели и инструменты. Виды макроэкономической политики
Макроэкономическое равновесие в открытой экономике. Модель Манделла–ФлемингаМакроэкономическая политика стимулирования экономического роста
Новые модели роста: роль человеческого капиталаНовые подходы к моделированию равновесного экономического роста
Модели долгосрочной макроэкономической динамикиНеравновесие на рынке труда
Инфляция в условиях рациональных ожиданийПолитика центрального банка в моделях инфляционного целеполагания и ограничения кредитной эмиссии
Исследование макроэкономических траекторийИнвестиции и реальный экономический рост
Особенности циклических колебаний в российской экономикеНаучные подходы к моделированию экономического цикла
Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политика: моделирование влияния на равновесное состояние, эффективность, тактические целиСовместное равновесие реального и денежного секторов экономики. Модель “IS–LM”
Модели макроэкономического равновесияНеоклассическая и неокейнсианская теория формирования ставки процента
Моделирование финансового сектора современной экономикиМультипликативные эффекты. Мультипликаторы: виды и воздействие
Моделирование инвестиционного спросаСовокупный спрос: исходные предпосылки и логика анализа; сущность и структура
Макроэкономический кругооборот в национальном хозяйствезависимость скорости реакции от размеров реактора, давления, материала стенки реактора и отношения поверхности к объему реакционного пространства
Использование условий в макросахГлава 11. Воображение - 295
Различия в типах темпераментах (по У. Шелдону)Устойчивость некоторых личностных качеств во времени
Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний - 465Психические состояния и их регуляция
Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления – 419Глава 16. Эмоции
Часть II. Психические процессы. Как и все психические процессы, воля развивается не сама по себе, а в связи с общим развитием личности человекаЧасть II. Психические процессы
Глава 14. ВниманиеЧасть II. Психические процессы. Бине Альфред (1857-1911) — французский психолог, один из основателей французской экспериментальной пси­хологии
Часть II. Психические процессыГлава 10. Память - 273
Глава 9. ПредставлениеФизиологические основы восприятия
Общая характеристика восприятияЧасть II. Психические процессы. Гельмгольц Герман (1821-1894) — немецкий физик, физиолог и психолог
Характеристика основных видов ощущенийРазвитие ощущений. Ощущение начинает развиваться сразу после рождения ребенка
Часть II. Психические процессы 182Характеристики ощущений
Часть I. Введение в общую психологиюИз истории психологии
Часть I. Введение в общую психологию. Рис. 4.11. Модель функциональной системы (по ПИз истории психологии
Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека - 109Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы
Что является механизмами сознанияСтадии и уровни развития психики и поведения животных
Классический эксперимент И. П. ПавловаЭто необходимо знать
Перспективы выпускников психологических факультетовСовременная психология — это весьма разветвленная наука, имеющая много
Часть I. Введение в общую психологию. Аналогичную организаторскую роль при создании факультета психологии в МГУ сыграл АИ проблема самонаблюдения
Философов о душе и сознанииВалидность и надежность психодиагностического теста
Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы 21Науки о человеке и человечестве
Методологические основы изучения человекаЭто необходимо знать
ТЕКСТЫ ВО ВРЕЗКАХг. Макеевка, Червоно-гвардейский район (ОКРУГ № 2, Донецкая республика)
Задания для самостоятельной работы. 1. Разработайте сценарий семинара по психологии в соот­ ветствии с принципами продуктивного совместного действия преподавателя и студентовМетодическая разработка лекции «О структурной неоднородности мышления» (студент А.О.)
Задания для самостоятельной работы. 1. Какие ценностные ориентации преподавателя реализова­ ны в данной лекции?Фрагменты проблемной лекции с элементами эвристической беседы
Проблемная лекция и эвристическая беседа в курсе психологииМетодические сценарии учебных ситуаций
Проблема контроля усвоения психологических знаний и типология ошибокПродуктивная совместная деятельность как активный метод воспитания личности
Совместная деятельность (сотрудничество) преподавателя со студентами — ведущее звено управления и самоуправленияСтруктура учебно-воспитательной ситуации как единицы управления обучением
Дидактические стратегии управления формированием познавательной деятельности в курсе психологииАДЕКВАТНЫХ ПРЕДМЕТНОМУ СОДЕРЖАНИЮ И ЦЕЛЯМ ОБУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ


Первая | Предыдущая | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | Следующая | Последняя

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.02 сек.)