АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА КАК НАУЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. I. Основы экономики и организации торговли
  2. I. Предмет и метод теоретической экономики
  3. I.ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
  4. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  5. III. Предмет, метод и функции философии.
  6. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  7. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  8. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
  9. S 4. Показатели развития мировой экономики
  10. VI.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  11. АВАРИЙНОСТЬ ПО ВИНЕ ВОДИТЕЛЕЙ АВТОМОТОТРАНСПОРТА
  12. Аграрный сектор экономики СССР в 1965-1985 гг. : достижения и противоречия в развитии.

В каждой отрасли народного хозяйства проявляются экономиче­ские отношения, характерные в целом для конкретной страны. Методологической основой для их анализа является общая эко­номическая теория — экономика, предметом которой, как из­вестно, является проблема повышения эффективности используе­мых ограниченных ресурсов для удовлетворения безграничных по­требностей людей.

Эта общая для народного хозяйства любой страны проблема характерна и для каждой отрасли. Применительно к отрасли «фи­зическая культура и спорт» она находит проявление, например, в следующих вопросах: как повысить конкурентоспособность физ-культурно-спортивной организации; как наиболее эффективно использовать сеть физкультурно-спортивных сооружений и каж­дое из них в отдельности; как реализовать большее количество


Таблица 3

Показатели физической культуры и спорта в «Социальных нормативах и нормах» Российской Федерации

 

Социальные нормативы и нормы отрасли Единица измерения Количествен­ная величина
Спортивные залы тыс. кв. м на 10 тыс. чел. 3,5
Плоскостные спортивные кв. м  
сооружения на 10 тыс. чел.  
Норматив единовременной тыс. чел. 1,9
пропускной способности на 10 тыс. чел.  
спортивных сооружений    
Норматив охвата занимающихся в % от числа детей и  
детских и юношеских спортивных подростков в  
школах возрасте 6—15 лет  
Норматив охвата занимающихся в % от числа 0,25
системе подготовки спортивных молодежи в  
резервов возрасте 16—20 лет  
Норматив численности чел. на 10 тыс. чел.  
тренерско-преподавательского    
состава    
Норматив производства товаров тыс. руб. на 1 чел. в  
туристского и спортивного год  
назначения (в ценах 1993 г.)    
Норматив потребности в коек на 10 тыс. чел. 58,7
санаторном обеспечении коек на 10 тыс. детей 30,65

абонементов для занятий в физкультурно-оздоровительных груп­пах, билетов на спортивные соревнования и др.

Таким образом, предметом экономики физической культуры и спорта как научной дисциплины является проблема выбора наи­более рациональных способов потребления ресурсов (факторов производства) для расширения рынка производимых услуг, мак­симального приближения их ассортимента и качества к потреби­тельским запросам. Решение этой комплексной проблемы пред­полагает кроме использования чисто экономических инструмен­тов разработку моделей управления и организации производства, применение социально-психологических методов стимулирования работников, системы маркетинговых средств, продвигающих ус­луги и товары к потребителям, и др.

В понимании предмета отраслевой экономики обнаруживается взаимосвязь двух основных разделов экономической теории — макроэкономики и микроэкономики.


 




Макроэкономика исследует экономику как целое, а также важней­шие ее секторы (государственный сектор, бизнес, домохозяйства и др.; промышленность, сельское хозяйство, финансовый и страхо­вой рынки, потребительский рынок и т.д.) с использованием для этого агрегированных макроэкономических показателей и их связей, напри­мер, с деньгами, занятостью, государственными расходами и др.

Микроэкономика изучает относительно маломасштабные эко­номические процессы, субъекты, явления (предприятия и индивиду­альных предпринимателей, их хозяйственную деятельность, а также экономические отношения между ними). В центре ее внимания находятся конкретные производители и потребители: их решения по поводу объемов производства, продаж, покупок, потребления с учетом потребностей, цен, затрат, прибыли.

Очевидно, что выбор оптимальных решений на микроуровне зависит не только от возможностей конкретных физкультурно-спортивных организаций, но и от макроэкономических парамет­ров. Для производителей услуг (товаров) в отрасли «физическая культура и спорт» это предполагает всесторонний анализ факто­ров, влияющих на спрос и предложение их продукции. Так, на­пример, прогнозируя спрос, нужно исходить из того, насколько значительное место в иерархии потребностей семьи занимает по­требность проводить досуг в секциях и клубах, заниматься туриз­мом, посещать зрелищные спортивные мероприятия, что отража­ет микроэкономический уровень анализа. Но в то же время скла­дывающийся на рынке уровень цен, номинальные доходы, систе­ма льгот для определенных категорий населения, т. е. общеэконо­мические (макроэкономические) параметры, могут изменить тен­денции микроэкономических спросообразующих факторов как в сторону уменьшения, так и в сторону увеличения. Аналогичным образом обстоит дело и с предложением: помимо влияния на него спроса и размеров капитала на масштабы производства могут ока­зывать позитивное или негативное влияние такие макроэкономи­ческие факторы, как налоговая политика, цена кредита, уровень инфляции и т.п.

В этой связи весьма актуальным в настоящее время является поиск форм взаимодействия государства как на его федеральном уровне, так еще в большей степени на региональном и местном уровнях, с частными производителями продукта с целью привле­чения капитала в отрасль «физическая культура и спорт». Как из­вестно, для бизнеса привлекательны рентабельные и быстро оку­пающиеся затраты. Современный же рынок услуг отрасли предъяв­ляет спрос на специальные формы поддержки людей с физиче­скими недостатками, пожилых, детей, для которых рыночные цены недоступны. Развитие системы налоговых льгот и других способов частичных компенсаций издержек производства могло бы способ­ствовать расширению частного предпринимательства в этом сек-


торе рынка на условиях, не ущемляющих интересы производите­лей. Цены на услуги отрасли при этом были бы доступны для не­защищенных слоев населения.

Экономические исследования, оценки и прогнозы, проводи­мые в отрасли «физическая культура и спорт», базируясь на об­щей экономической теории как методологической основе, широ­ко используют данные менеджмента (управления), правоведения, социологии и других наук.

Таким образом, экономика физической культуры и спорта как научная дисциплина, рассматривая экономические отношения общества в их конкретных проявлениях применительно к практи­ческим задачам отрасли, реализует важнейшее назначение этой науки — разрабатывать научно обоснованные рекомендации, спо­собствующие более эффективному производству разнообразных услуг.

Экономика физической культуры и спорта как учебная дис­циплина призвана использовать результаты научных исследова­ний в учебном процессе, вооружая будущих специалистов знани­ями экономических аспектов профессиональной деятельности, что делает их подготовку более комплексной.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)