Композиция внутренних элементов книги

Основной и дополнительный тексты. Материал, помещае­мый в книге, по своему характеру и назначению неодинаков и не­однороден. Различны по своей природе и по способу восприятия

текст и иллюстрации. Во многих книгах наряду с основным текстом имеются еще и дополнительные, например примечания, приложе­ния. Есть в тексте и система заголовков, справочно-вспомогатель-ные элементы, например, оглавление. Каждая книга имеет свою ар­хитектонику. Выявить ее, упорядочение и удобно для читателя рас­положить весь неоднородный материал книги - основная задача оформления ее внутренних элементов.

По давней традиции основной текст, если он не перемежает­ся с иллюстрациями или другими видами текста, располагается во всю ширину и высоту книжной полосы, чаще всего одним столбцом. В некоторых изданиях он располагается в две или даже в три ко­лонки. Делается это, главным образом, для того, чтобы дать читате­лю сравнительно короткую, удобочитаемую строку. При этом при­нимается во внимание не только формат книжной полосы по шири­не, но и кегль шрифта. Если при шрифте 10 кегля двухколонное строение полосы применяется главным образом в широкоформат­ных изданиях, например, в изданиях по изобразительному искусст­ву, то при шрифте 8 кегля оно целесообразно даже в изданиях среднего формата, например, в справочниках. В широкоформатных изданиях использование 7 кегля обоснованно при верстке в три ко­лонки. Таким образом компонуют энциклопедические издания.

Двухколонное расположение необходимо и для параллель­ных текстов на двух языках, например, в разговорниках, а также в некоторой части переводных изданий.

К дополнительным текстам относятся предисловия, вступи­тельные статьи, примечания, комментарии, приложения, в учебни­ках - методические указания и материалы для самостоятельной ра­боты, в научных изданиях - подробные, поясняющие основную мысль элементы текста (например, описания опытов). Такие тексты содержат нужные читателю сведения, но все же передают не основ­ное содержание книги, да и читатель работает над ними иначе, чем над основным текстом. Отсюда и особенности в оформлении и ком­поновке различных видов дополнительного текста.

0

Предисловие и близкие к нему по содержанию материалы, помещаемые под заголовком «От автора», «От составителя», часто печатаются таким же шрифтом, как основной текст книги, и по оформлению не отличаются от него.

С таким оформлением не всегда можно согласиться. Предис­ловие часто содержит важные для читателя сведения - в нем дает­ся принципиальная характеристика книги, оно дает направление всей работе читателя над книгой. Такое предисловие целесообраз­но выделить, например, набрав его шрифтом того же кегля, что ос­новной текст, но на шпонах. В соответствии с общим характером

оформления книги его выделяют и другими способами - курсивом того же кегля (этот способ хорош для сравнительно короткого пре­дисловия, так как курсив читается хуже прямого шрифта), набором на более узкий формат. При необходимости более экономичного и компактного оформления можно выбрать для такого предисловия шрифт несколько пониженного кегля (например, при 10 кегле для основного текста для предисловия используют 9 или 8, но на шпо­нах), в этом случае предисловие будет хорошо читаться и вместе с тем заметно отличаться от основного текста.

Во многих книгах встречается предисловие аннотационного типа, не содержащее принципиально важных для читателя положе­ний. Поскольку оно имеет второстепенное значение, его можно на­брать шрифтом пониженного кегля, например при 10 кегле для ос­новного текста назначить 8 или 9, если при этом предисловие не выйдет за пределы отведенного для него места.

Вступительная статья, как правило, содержит важный для чи­тателя материал, но не принадлежит к основному тексту. Довольно ча­сто предисловие установочного типа и вступительную статью набира­ют для экономии бумаги шрифтом 8 кегля без шпон (при 10 кегле для основного текста). С этим нельзя согласиться - такое оформление как бы приглашает читателя не обращать внимания на эти тексты.

Примечания могут быть расположены в основном тексте, вы­несены в низ книжной полосы (сноски), помещены в конце книги или крупных разделов. Внутри основного текста помещают приме­чания главным образом в официальных изданиях, где их связь с со­ответствующими пунктами основного текста особенно тесна. Внут­ритекстовые примечания набирают с новой строки, с абзацным от­ступом, выделяя их либо шрифтом пониженного кегля, либо втяж­кой; возможно и сочетание этих приемов. Кроме того, обычно их от­деляют от основного текста небольшими пробелами. Слово «Приме­чание» выделяют шрифтом (полужирным, курсивом) или разрядкой.

В виде сносок примечания помещаются, если они нужны читате­лю по ходу чтения, но все же менее тесно связаны с основным текстом. Такие примечания обычно выносят в низ полосы, набирают более мел­ким шрифтом (при корпусе для основного текста - петитом) и, кроме того, отделяют от основного текста пробелом и линейкой, иногда - толь­ко пробелом. Встречаются издания, где сноски расположены необыч­ным способом, например, помещены в низу полосы, но за пределами ее нормального формата, вынесены на боковое поле, заверстаны в обор­ку. Первые два способа могут подойти только при условии, что сноски короткие, третий - даже при этом условии вряд ли удобен читателю и может быть оправдан только какими-нибудь особыми соображениями.

Для указания, к какому месту текста относится каждая сно­ска, пользуются особыми знаками, которые ставятся в соответст­вующем месте основного текста и повторяются в начале сноски. Знаками сноски обычно служат либо мелкие цифры, либо звез­дочки: 1, 2, 3, *, **, ***. В формульном тексте цифры в качестве знака сноски не применяются, так как их можно спутать с показа­телем степени. Звездочки же не подходят при большом количест­ве сносок на странице - знаки некоторых из них стали бы слиш­ком громоздки. Обычно сноски нумеруются пополосно, но иногда применяется сквозная нумерация в пределах каждой главы, ста­тьи и даже всей книги. При выборе того или другого способа на­до иметь в виду и следующее обстоятельство. Сквозная нумера­ция в рукописи и в книге полностью совпадает, и в этом заключа­ется ее удобство. Но если в процессе издания надо будет доба­вить или выбросить хоть одну сноску, то сквозная нумерация всех последующих сносок изменится и это вызовет правку, кото­рая может оказаться довольно большой. Если некоторые приме­чания-сноски принадлежат не автору, а редактору (переводчи­ку), то указание об этом выделяется шрифтом, обычно курсивом. Оформление примечания в виде подстрочных сносок характерно для учебников, для большей части научных, научно-популярных и производственно-технических изданий.

В конец книги примечания переносятся в том случае, если они менее тесно связаны с основным текстом или носят характер комментариев. Затекстовые примечания тоже набираются более мелким шрифтом. Часто, особенно в научной литературе, они нуме­руются в сквозном порядке и в этом случае связываются с основ­ным текстом такими же цифровыми обозначениями, как сноски.

Наличие в основном тексте многочисленных мелких циф­ровых обозначений мешает беглому чтению и придает оформле­нию оттенок сухости. Чтобы избежать этого в изданиях художест­венной литературы (где к тому же затекстовые примечания быва­ют слабо связаны с основным текстом или же нужны сравнитель­но небольшому кругу читателей), обычно не связывают затексто­вые примечание с основным текстом какими-либо условными знаками, но перед каждой группой примечаний указывают, к ка­кому произведению они относятся, а в начале каждого отдельно­го примечания - к какой оно странице. Встречаются и такие из­дания, в которых нужны как сноски, так и затекстовые примеча­ния. В этом случае необходима особенно четкая, и притом раз­лично обозначенная, сигнальная связь между основным текстом и примечаниями каждого вида.

Комментарии оформляют в основном так же, как и затексто­вые примечания.

Методические материалы. В школьных учебниках встреча­ются специфические виды дополнительных текстов - методические материалы: вопросы и задания для самостоятельной работы, уп­ражнения, отрывки из исторических документов. Все эти виды тек­ста необходимо оформить так, чтобы учащийся сразу распознавал их. Тут можно использовать и набор шрифтом основного кегля без шпон (основной текст в школьных учебниках для начальных и сред­них классов согласно санитарным правилам набирается на шпо­нах), и шрифты пониженного кегля на шпонах и без шпон, и шрифт другой гарнитуры, и особые приемы оформления заголовков. В на­учных книгах для материалов такого типа, как пространные цитаты, истории болезни и тому подобные, обычно выбирают шрифт не­сколько пониженного кегля.

Приложения. Текстовые приложения большей частью на­бираются шрифтом пониженного кегля, однако, приложения-таб­лицы тем же кеглем, что таблицы в основном тексте. Чтобы более четко отделить приложения от основного текста, их начинают с новой полосы.

Рубрикация. Архитектоника книги выражается в делении ее на части, главы, параграфы. Это деление отражается в системе заго­ловков, или рубрикации. Логичное и четкое оформление системы заголовков помогает понять структуру литературного произведе­ния, облегчает работу над книгой.

Различают заголовки тематические (представляющие собой название какого-нибудь раздела), нумерационные (например, «гла­ва вторая»), смешанные (состоящие из двух частей - нумерацион­ной и тематической). Тематическая часть заголовка дает читателю информацию о содержании раздела, и поэтому обычно ее выделя­ют сильнее. Однако в некоторых изданиях и нумерационная часть заголовка играет важную роль. Так обстоит дело в учебниках, где в заданиях учащимся преподаватель обычно указывает именно номе­ра параграфов. В таких случаях нумерационная часть заголовков выделяется более сильно, чем тематическая.

Большое значение имеет нумерационная часть заголовка при индексной системе рубрикации. По этой системе перед каждым заголовком в книге проставляется цифровой индекс, который обра­зуется следующим образом. Допустим, книга делится на главы, па­раграфы и пункты, то есть имеет заголовки трех степеней. Заголов­ки первой степени получают индекс, показывающий порядковый номер главы в книге, например, пятая глава - индекс 5. У заголов­ков второй степени индекс состоит из двух частей: первая - номер главы, в которую входит параграф, вторая - порядковый номер па-

раграфа в этой главе. Таким образом, индексом 7.2 обозначается второй параграф седьмой главы. Соответственно заголовки третьей степени имеют индекс из трех частей, и индексом 12.3.1 нумерует­ся первый пункт третьего параграфа двенадцатой главы.

Такая индексация удобна для читателя, так как сразу показыва­ет, какое место занимает заголовок и относящийся к нему раздел тек­ста в архитектонике всей книги. В учебниках снабжены заголовками как основной, так и методические тексты. Эти группы заголовков должны отличаться по оформлению одна от другой. Выявить соподчи­нение заголовков или их различный характер можно как с помощью шрифтовых средств, так и путем различного их расположения.

Шрифтовые средства сводятся к использованию шрифтов различной графической силы и различного начертания. При про­чих равных условиях прописной шрифт сильнее строчного, шрифт более крупного кегля сильнее более мелкого, полужирный сильнее светлого, но слабее жирного. Прописной же 8 кегль и строчной 10 равносильны - такое сочетание для соподчиненных заголовков не подходит. Если исходить только из сравнительной силы шрифтов, то при многостепенной рубрикации пришлось бы прибегнуть к шрифтам очень крупного кегля, которые казались бы непропорцио­нально велики на сравнительно небольших страницах книги. Избе­жать этого можно путем различного расположения заголовков. Ши­роко применяются следующие способы расположения заголовков (приводим их в порядке возрастающей силы):

в подбор - в одну строку с последующим текстом;

вподверстку - отдельной строкой между окончанием по­следнего абзаца одного раздела и началом первого абзаца следую­щего раздела;

со спуском - над текстом начальной полосы, с заметным от­ступом от верхнего края полноформатной полосы;

шапкой - вверху начальной полосы, с крупным пробелом между заголовком и последующим текстом.

Заголовок в подбор обычно начинается с таким же отступом, как все абзацы; выделяют такой заголовок чаще всего полужирным шрифтом (строчным), а иногда - разрядкой или курсивом; кегль шрифта - такой же, как для следующего за заголовком текста.

Вподверстку могут быть расположены заголовки не только одной, но и двух-трех степеней. В соответствии с их значимостью они набираются шрифтами различной силы. Заголовок, располо­женный вподверстку, отделяется как от предшествующего, так и от следующего за ним текста. Поскольку заголовок относится к следу­ющему за ним тексту, отбивка сверху должна быть примерно в пол­тора раза больше отбивки снизу. При этом общая высота заголовка вместе с отбивкой должна равняться высоте целого числа строк -

это необходимо прежде всего для того, чтобы все полные книжные полосы, независимо оттого, имеются ли на них заголовки, могли быть точно равны по высоте.

Два заголовка вподверстку - более высокой и более низкой степени - могут следовать один за другим. В таком случае логично, если самый меньший пробел отделяет низший заголовок от после­дующего текста, пробел между заголовками несколько больше, а са­мый большой пробел отделяет высший заголовок от предыдущего текста. Равные по силе заголовки одинаково отбиваются на протя­жении всей книги.

Заголовок со спуском и заголовок-шапка помещаются на на­чальных полосах; но первый - с некоторым отступом от верха по­лосы, второй же - у самого ее верха. Такими заголовками могут на­чинаться одинаково крупные структурные разделы (например, гла­вы), и в этом случае их следует рассматривать как равносильные. Но возможен и другой вариант - заголовок-шапка объединяет не­сколько разделов, каждый из которых начинается с новой полосы спусковым заголовком; в этом случае спусковые заголовки подчи­нены заголовку-шапке.

Если заголовок не вмещается в одну строку, то для удобства чтения надо делить его на строки по смыслу так, чтобы не разрывать особенно тесно связанные между собой группы слое. Из тех же со­ображений нельзя заканчивать строку заголовка предлогом, а так­же не допускаются в заголовках переносы части слов (за исключе­нием многострочных заголовков, набираемых на полный формат).

При всех упомянутых способах расположения заголовки членят текст, заставляют читателя сделать паузу при переходе к но­вому разделу. В большей части книг такие паузы необходимы. Но в некоторых книгах изложение отличается такой плавностью, что па­узы между мелкими разделами текста мешают чтению. Однако заго­ловки таких разделов нужны, они помогают читателю ориентиро­ваться в материале, полезны при повторении и конспектировании. В подобных случаях заголовки низшей степени могут быть оформ­лены в виде «форточек» или маргиналий («боковушек», «фонари­ков»); перечень таких заголовков может быть помещен и в начале крупного раздела, непосредственно вслед за его заголовком, обра­зуя как бы план раздела.

«Форточка» - это заголовок, врезанный в текст. Ширина врезки по всей книге одинакова и составляет приблизительно 1/4 длины строки, высота - немного превышает высоту помещенного в ней заголовка. Для компактности такие заголовки набирают шриф­том пониженного кегля, но полужирного начертания. Чтобы полоса с «форточкой» не воспринималась как рваная, строка над врезкой должна начинаться без отступа и перекрывать врезку не менее чем

на ширину трех букв. Если концевая строка предыдущего абзаца не прикрывает «форточку», то последнюю начинают не у первой стро­ки своего текста, а несколько ниже. Заголовки, набранные «форточ­кой», обычно выключают на середину врезки и отделяют от строк, закрывающих врезку сверху и снизу, одинаковым пробелом. При таком оформлении заголовки выделяются из основного текста, не мешают непрерывному чтению, компактны.

Рис. 4.16

Оформление обложки и содержания журнала «Союз дизайнеров».

Дизайн: С. Кужавский, В. Голыженков, Ю. Храпкина, 1998

Маргиналии (от латинского «марго» - поле) - это заголов­ки, расположенные на полях, как правило - на наружных боковых. Обычно их тоже набирают шрифтом пониженного кегля, но свет­лым. Применяют маргиналии редко, так как они требуют значитель­ного увеличения наружных боковых полей.

Заголовки в виде «форточек» и маргиналий должны быть предельно краткими. В противном случае они и плохо воспринима­ются, и мешают быстрому чтению текста. В некоторых изданиях на поля выносят тексты, по сути дела, близкие к развернутым важным заголовкам, которые хотят особенно сильно выделить. В книге мо­гут встречаться самостоятельные небольшие разделы, которые не имеют ни словесных, ни нумерационных заголовков. Такие разделы отделяют от предыдущего текста «немой» рубрикой, которая обыч­но представляет собой какой-либо специальный знак (например, звездочку, три звездочки) или просто увеличенный пробел. Осо­бенно часто встречаются такие рубрики в сборниках стихов.

Обычно архитектоника всех разделов книги одинакова. На­пример, каждая часть делится на главы, каждая глава - на парагра­фы и так далее. Пропуск одного звена (если в какой-нибудь главе

нет параграфов, но есть деление на пункты) сразу заставляет усом­ниться в логичности и обоснованности рубрикации. То же самое от­носится к таким случаям, когда заголовку высшей степени подчинен только один заголовок, например, в главе только один параграф. Однако нельзя считать недостатком рубрикации, если в каком-ни­будь разделе книги нет деления на самые мелкие подразделы; воз­можно, что одни параграфы разделены на пункты, а другие - нет. Возможен и такой случай, когда какой-нибудь раздел текста по структуре сложнее остальных и в нем необходимы заголовки про­межуточной степени. Например, учебник географии делится на гла­вы, каждая из которых посвящена описанию какой-нибудь части света. В свою очередь, главы делятся на параграфы, в которых опи­сываются разные страны. Но глава об Америке делится еще и на подглавы, охватывающие описание стран Северной, Центральной и Южной Америки. Заголовки этих разделов должны быть по силе промежуточными между заголовками глав и параграфов.

Кроме рубрик основного текста, в книге могут быть и заголов­ки, относящиеся к дополнительным текстам. Чтобы читатель сразу отличал такие заголовки от остальных, для них подбирают шрифты, заметно отличающиеся по начертанию или даже другой гарнитуры, а также выделяют их расположением.Например, при выключке ос­новных заголовков в красную строку выключают их в край. По сис­теме спокойного оформления заголовки набираются шрифтами уме­ренной силы - не резче, чем это необходимо для того, чтобы чита­тель легко уяснил себе их соподчинение. По системе динамичного оформления свойственно применение резко выделяющихся шриф­тов, в том числе жирных, крупных и значительно отличающихся по рисунку от основной гарнитуры; в частности, для заголовков часто выбирают броские шрифты - рубленые (гротески).

Различно решается и вопрос о расположении (выключке) заголовков. По первой системе заголовки, вынесенные в отдельные строки, выключаются в красную строку, то есть точно на середину формата по ширине, что придает книжной полосе симметричность. По второй системе заголовки выключаются «флагом», то есть их строки начинаются от одной и той же вертикали. Простейший слу­чай такого расположения - выключка заголовков в левый край, но возможны и другие, более сложные варианты. Асимметричное рас­положение заголовков еще более резко выделяет их (выключка в край подходит, в частности, при индексации заголовков, так как в этом случае цифровой индекс заголовка сразу бросается в глаза). В рамках второй системы иногда применяют некоторые особые при­емы оформления заголовков, например, полностью или частично выносят их в особую колонку, резко выделяют их нумерационную часть, располагают их вертикально. Особый характер носит свобод-

ное, асимметричное расположение заголовков в некоторых издани­ях художественной литературы, где дизайнер не ставит себе задачу облегчить чтение, а стремится передать оформлением дух литера­турного произведения.

Какая бы система оформления ни была выбрана, она должна проводиться не формально, а с учетом того, как воспринимаются заголовки читателем. Если заголовок не умещается в одну строку, то необходимо делить его на строки так, чтобы особенно тесно свя­занные между собой слова (например, предлог и следующее за ним слово или определение и слово, к которому оно относится) находи­лись в одной и той же строке. Не следует членить такой заголовок на строки в ущерб смыслу, добиваясь какой-нибудь заданной кон­фигурации строк.

Начальные и концевые полосы. Выявлению архитектоники книги служит и особенное композиционное решение начальной по­лосы, отличающееся от оформления следующих за ней рядовых по­лос. Вместе с тем оно служит для читателя сигналом - надо сосредо­точиться, подготовиться к чтению. Открывая книгу или перелисты­вая ее, читатель прежде всего видит правую (нечетную) страницу книжного разворота. Поэтому на ней и принято помещать началь­ную полосу. Таким же образом желательно начинать и текст крупных разделов книги. Если предыдущий раздел заканчивается на нечет­ной странице, то во избежание сложной вгонки (или разгонки) ма­териала приходится начинать новый на левой странице разворота.

В книгах текст на начальной полосе обычно располагают со спуском. Отсюда и название - спусковая полоса. Такое оформление привычно для читателя. Распространена рекомендация, согласно которой величина спуска должна составлять от 1/4 до 1/3 формата книжной полосы. Размер спуска должен быть связан и со степенью компактности всего оформления книги. При узких полях, наборе без шпон, небольшой отбивке заголовков естествен и меньший спуск. Наоборот, при широких полях, наборе на шпонах и большей отбивке заголовков обычно дается больший спуск. Величина спус­ков в различных изданиях колеблется в широких пределах.

Для всех структурно-однородных разделов книги устанавли­вается одинаковый размер спусков - таким образом читатель полу­чает сигналы одинаковой силы. Чтобы выдержать принцип одина­ковых спусков, если спусковые полосы начинаются заголовками с различным числом строк, необходимо учитывать следующие реко­мендации. Если на спусковой полосе заголовок и текст зрительно воспринимаются как единое целое, предлагается рассчитывать спуск от верха полноформатной полосы до первой строки заголов­ка, хотя при этом, в зависимости от числа строк в заголовке, число

строк текста на спусковых полосах может быть неодинаковым. Если массив текста и заголовок на спусковой полосе воспринимаются как ее различные элементы, каждому из которых должно быть отве­дено определенное место, предлагается исчислять спуск до первой строки текста, но при этом, в зависимости от числа строк в заголов­ке, фактическая величина свободного от печати участка на различ­ных спусковых полосах окажется различной.

Существуют приемы, позволяющие в какой-то мере выйти из положения обходным путем. Один из них заключается в том, что за­головки на спусковых полосах помещают шапкой, то есть вверху по­лосы. При сравнительно большом пробеле между последней стро­кой шапки и началом текста разница в действительном размере про­белов становится менее заметной. Аналогичный результат получает­ся и в том случае, если заголовки помещают с большой отбивкой от текста, примерно на середине спуска. Чем больше разница в числе строк заголовков на спусковых полосах, тем искусственнее это ре­шение. Очень длинные заголовки не только вызывают затруднения в оформлении книги. Они затрудняют работу читателя над книгой. На­личие таких заголовков - признак литературной недоработки.

Отступление от принципа одинаковых спусков иногда дела­ют при оформлении стихов. Применение слишком больших спусков недопустимо, оно вызывает добавочный расход бумаги.

Обычный спуск может быть заменен отступом от левого или правого края - полоса набирается на более узкий формат (так на­зываемый боковой спуск). При этом возможны различные вариан­ты, например, столбец текста может иметь полную высоту, а может начинаться и ниже, чем на полноформатных полосах. Боковой от­ступ на начальной полосе может быть увязан и с оформлением кон­цевой полосы предыдущего раздела.

Спуск - не единственно возможный способ композиционно­го решения начальной полосы. В старинной книге такая полоса на­биралась на полный формат, но ее текст начинался инициалом, то есть буквой большего размера. Такое оформление достаточно ясно отличает начальную полосу от остальных.

Инициал следует рассматривать не только как сигнал о на­чале крупного раздела текста, но и как один из существенных эле­ментов дизайна начальной полосы. В связи с этим различают ини­циалы чисто шрифтовые (не только наборные, но и рисованные), орнаментированные и с сюжетно-тематическим рисунком. Шриф­товые инициалы могут быть включены в оформление изданий лю­бого вида литературы. Инициалы орнаментированные и с сюжетно-тематическим рисунком применяются, главным образом, в изданиях художественной литературы и в книгах по искусству.

Инициал может быть полностью или частично врезан в текст, включен в первую строку текста и возвышаться над нею, может быть целиком или частично вынесен на боковое поле. Как графиче­ский характер и размер инициала, так и его расположение опреде­ляются общей композицией начальной полосы. При любом способе расположения возникает вопрос о том, как лучше связать инициал с непосредственно примыкающим к нему текстом. Тут прежде всего имеет значение очертание инициальной буквы. Если шрифтовой инициал врезан в текст, то, например, инициальная буква «А» ока­жется оторванной от следующего за ней текста в первой строке. Ес­ли же инициал включен в первую строку, то оторванными от ее тек­ста окажутся такие инициальные буквы, как «Г», «У». Чем крупнее инициальные буквы, тем большим будет такой отрыв. Чтобы избе­жать этого, шрифтовой инициал иногда заключают в прямоуголь­ную рамку или же врезают в него последующий текст. Первый спо­соб кажется более естественным, когда инициал врезан в текст, вто­рой - когда он включен в первую строку.

Связь с текстом необходима и для инициала орнаментирован­ного или с сюжетно-тематическим рисунком. Ее нарушение - сущест­венный композиционный недостаток. Если инициал врезан в текст, то к нему примыкает несколько строк, читается же он только с первой строкой. Связь инициала с первой строкой можно усилить, приблизив к нему первую строку (так что продолжение начального слова будет непосредственно примыкать к инициалу) или же набрав продолжение начального слова прописными буквами. Не всякое начало текста под­ходит для инициала. Неудобен текст, который начинается кавычками (кавычки - парный знак!), многозначным числом, аббревиатурой. Это неудобство особенно заметно, если инициал врезан в текст.

Заставка - другой элемент убранства книги, помещаемый в верху начальной полосы. Она может быть и орнаментальной, и сю-жетно-тематической; в нее могут быть введены эмблематические и символические изображения, но по самому назначению ей всегда свойственна декоративность. Простейший вид заставки - это ли­нейка, расположенная в верху спусковой полосы. Она фиксирует ее верхнюю линию и тем самым усиливает значение спуска. Линейка может быть применена в изданиях любого вида литературы. Одна­ко она должна графически соответствовать шрифту книги. Напри­мер, к контрастному шрифту подойдет бордюрная линейка и не по­дойдет тонкая или двойная тонкая.

Более сложные орнаментальные заставки - как рисованные, так и наборные - уместны, главным образом, в изданиях художест­венной литературы. Они способны в какой-то мере вызывать у чита­теля ассоциации, более или менее близкие к содержанию литера-

турного произведения, могут придавать оформлению книги нацио­нальный колорит или колорит эпохи. Тактичное, неназойливое вве­дение в орнамент эмблематических и символических изображений может усиливать связь заставки с содержанием книги. Но все же не следует переоценивать ее значение. При широком применении та­кие заставки даже надоедают читателю, воспринимаются как штамп. Гораздо больше может дать читателю сюжетно-тематическая застав­ка. В сущности, это своего рода иллюстрация. Занимаемое ею мес­то - она открывает структурно важный раздел книги - заставляет выбирать для нее особо значительную тему. Вместе с тем сюжетно-тематическая заставка остается и книжным украшением и поэтому должна быть декоративна. Тематические заставки могут быть хоро­шо использованы и в научно-популярной и учебной литературе.

Концевая полоса. С оформлением начальной полосы пере­кликается оформление концевой, на которой заканчивается текст книги или ее крупных разделов. Желательно, чтобы концевая поло­са была не полностью занята текстом. Такое построение служит сигналом об окончании крупного раздела, как бы приглашает чита­теля сделать передышку и задуматься о прочитанном. Однако неже­лательна и концевая полоса, на которой помещено всего несколько строк, - в этом случае она воспринимается как случайный, компо­зиционно неоправданный довесок.

Концевая полоса, в соответствии с оформлением начальной, может быть закончена графической концовкой. Концовки бывают таких же типов, как и заставки. Простейшая концовка, например в виде короткой линейки, может быть использована и в тех случаях, когда на начальной полосе нет заставки.

В некоторых старинных книгах орнаментом украшались все страницы - не только начальные и концевые, но и рядовые полосы текста заключались в орнаментальную рамку. В зависимости от сти­ля эпохи характер этого орнаментального убранства менялся - от плавных, свободно переплетающихся линий ренессансного расти­тельного орнамента до строгих прямоугольных рамок эпохи класси­цизма. Орнаментация начальных и концевых полос связана с их особой ролью в книге. Повторяемые же на всех страницах подряд книжные украшения перестают оказывать на читателя эстетическое воздействие, начинают восприниматься как ненужный и даже наду­манный, мешающий чтению элемент.

Поиск по сайту: