АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Типология по основанию социального действия

Читайте также:
  1. I .Характер действия лекарственных веществ 25 мин.
  2. I. Возникновение в обществе социального государства является закономерным результатом
  3. I. Выражение обязательности действия, совета
  4. I. Действия водителей на месте ДТП
  5. I. Назначение, классификация, устройство и принцип действия машины.
  6. II. Классификация С/А в зависимости от способности всасываться в кровь и длительности действия.
  7. II. Порядок обращения за получением социального обслуживания
  8. III. Этические правила служебного поведения работников органов управления социальной защиты населения и учреждений социального обслуживания
  9. III.3.6. Порядок взаимодействия Правительства России с Федеральным Собранием
  10. III.3.7. Порядок взаимодействия Правительства России с судебными органами
  11. III.4.3.Порядок взаимодействия федеральных органов исполнительной власти
  12. IV. Срок действия, порядок заключения и изменения договора обязательного страхования

 

В свое время Т. Парсонс выделил измерения, кото­рые, по его мнению, в необходимой полноте позволяли определить конфигурацию социального взаимодей­ствия. Эти измерения были названы «переменными формами взаимодействия» и определялись как «дихо­томия, одно из значений которой актор (субъект дей­ствия) выбирает, перед тем как определить ситуацию и начать действовать в ней»[202].

Эмоциональность — эмоциональная нейтраль­ность определяет нормативные рамки, либо позволя­ющие индивиду стремиться к непосредственному вознаграждению, либо ограничивающие это стрем­ление.

Предписанность — достижение определяет то, как актор будет относиться к другой стороне взаимодей­ствия. Следование культурному образцу предписанности означает, что человек должен более ценить каче­ства, которыми обладает другой человек или объект, чем результативность их функционирования. Норма дости­жения, напротив, требует от человека отдавать приори­тет эффективности действий другого по сравнению с его свойствами.

Универсализм — партикуляризм относится к спо­собу категоризации людей и объектов. Универсали­стская ориентация побуждает актора соотносить эле­менты окружения с обобщенными категориями, стан­дартизировать их. Партикуляристская ориентация означает, что люди рассматривают их как ситуатив­ные, своеобразные, уникальные.

Специфичность — диффузность определяет харак­тер реакции людей на окружение. Ориентация на це­лостность окружения, ситуации, события, на их нерасчлененное восприятие связывается со следованием диффузному образцу отношения к реальности. Когда человек реагирует на аспекты ситуации или её элемен­тов, можно говорить о превалировании специфичнос­ти реакций.

Оценка культур и социокультурных ситуаций в этих терминах позволяет исследователю увидеть, как здесь принято организовывать социальные взаимодей­ствия и на что ониориентированы: на решение задачи, связанной с улучшением качества жизни, или на вос­произведение существующих отношений. При таком подходе высвечивается также технология взаимодей­ствия и становится понятным, основана она на раци­ональных принципах или действия участников ситуа­тивно обусловливают друг друга.

Типология по основании форм построения суждений

 

Культуры, субкультуры, культурные ситуации можно различать по используемым в них преимуще­ственным формам построения суждений в этом отно­шении. Принято выделять две основные шкалы: «абст­рактность — ассоциативность» и «универсализм — партикуляризм».

Когда знание приобретается в непосредственном опыте взаимодействия с окружением, оно носит ассо­циативный характер. Когда мысль кодифицирована в точные значения, речь идет об абстракции. Ассоциа­тивные формы обычно синкретичны, диффузны, нео­пределенны и ригидны, тогда как абстрактные харак­теризуются дискретностью, артикулированностью, оп­ределенностью и подвижностью. «Ассоциативные рассуждения отличаются «спорностью» отношений между информационными единицами. Абстрактные отмечены: (1) определением информации, имеющей отношение к данной ситуации, и (2) определением связей между информационными единицами... Перво­начальная стадия познания характеризуется ассоциа­тивностью. Абстрагирование появляется на первой стадии организации знания»[203]. При ассоциативных построениях новая информация интегрируется в име­ющееся знание с большим трудом.

Универсализм позволяет видеть мир через концеп­туализации, отражающиеся в определениях слов. При такой переработке информации значимыми являются обобщения и генерализованные категории, абстракции. Партикуляризм, напротив, акцентирует специфичное; ему свойственна ассоциативность, внимание к инди­видуальным характеристикам. Партикуляристская пе­реработка информации начинается с непосредствен­ных наблюдений, из которых затем извлекаются обоб­щения, тогда как универсалистская начинается с широких категорий и связана с определением того, в какой степени наблюдения соответствуют категориям.

Эти типы переработки информации зафиксированы в категориях индуктивного и дедуктивного способов познания. Обычно универсализм и абстрагирование, с одной стороны, и партикуляризм и ассоциативность — с другой, встречаются совместно.

Универсалистские формы рассуждений доминиру­ют в культурах, где толерантность к неопределенности низка; партикуляристские — в культурах, где проявля­ется терпимость к неопределенности. Партикуляризм тесно связан с вероятностью, а универсализм — с тен­денцией к абсолютизации.

Такая типология используется для выявления ос­нований выработки решений на уровне рассматрива­емого объекта. В результате становится понятным, как происходит определение ситуации, как отбирается ин­формация и какого качества, наконец, какой характер будет носить принимаемое решение.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)