|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
D) Титульного листаe) Содержания; 6. Сколько задач можно сформулировать в курсовой работе: a) 2; b) 4; c) 3-4 d) 2-3; e) 1-2; 7. Система воздействий, применяемых для формирования и совершенствования необходимых для спортсмена таких качеств, как целеустремленность, решительность, смелость, настойчивость и т.д., такая подготовка называется: a) Специальная подготовка. b) Психическая подготовка. c) Интегральная подготовка. d) Специфическая подготовка. e) Волевая подготовка. 8. На основе комплексного контроля можно правильно оценить эффективность: a) Результаты тренировки. b) Физической подготовки. c) Спортивных результатов. d) Технико-тактической подготовки. e) Спортивной тренировки. 9. Эффективность системой тренировки обеспечивается: a) Внешнее выражение согласованной деятельности тренера и спортсменов, осуществляемой в определенном порядке режима; b) Путь достижения (реализации) цели и задач спортивной тренировки; c) Наиболее важные педагогические правила рационального построения тренировочного процесса. d) Способы применения основных средств тренировки и совокупность приемов и правил деятельности спортсмена и тренера; e) Достижение запланированных спортивных результатов в определенных стартах; 10. Уровень совершенствования двигательных навыков – это результат: a) Технической подготовки; b) Игровой подготовки; c) Соревновательной подготовки; d) Научно-методического обеспечения; e) Теоретической подготовки. 11. Совокупность двигательных действий, которые являются средством ведения спортивной борьбы и выполняются по возможности в соответствии с правилами состязаний по избранному виду спорта – это: a) Избранные соревновательные упражнения; b) Соревновательные упражнения; c) Игровые упражнения; d) Специально подготовительные упражнения; e) Тактические упражнения. 12. Обще подготовительные упражнения являются преимущественно средствами: a) Общей подготовки спортсмена; b) Специальной подготовки спортсмена; c) Интегральной подготовки спортсмена; d) Технической подготовки спортсмена; e) Тактической подготовки. 13. К методам строго регламентированного упражнения в спортивной тренировке относятся: a) Методы общей и специальной физической подготовки. b) Методы, преимущественно направленные на освоение спортивной техники и методы, направленные преимущественно на воспитание физических качеств; c) Методы обучения двигательным действиям и методы воспитания физических качеств; d) Специфический и общепедагогические; e) Игровой и соревновательный; 14. Метод, который характеризуется выполнением упражнения со сравнительно одинаковой интенсивностью в продолжение всего занятия, называется: a) Соревновательным методом. b) Равномерным методом; c) Попеременным методом; d) Интервальным методом; e) Игровым методом; 15. Под технической подготовкой следует понимать: a) Способы применения основных средств тренировки и совокупность приемов и правил деятельности спортсмена и тренера. b) Степень освоения спортсменом системы движений (техники вида спорта), соответствующей особенностям данной спортивной дисциплины и направленной на достижения высших спортивных результатов; c) Выполнения упражнения с целью достижения наиболее технического результата; d) Специфическая двигательная активность спортсмена, целью которой является установление определенных технических результатов; e) Планируемый педагогический процесс, включающий обучение спортсмена техническими действиями; 16. Основными показателями способности спортсмена к выполнению эффективных приемов и действий в сложных условиях в избранном виде спорта является: a) Эффективность техники; b) Экономичность техники. c) Стабильность техники; d) Результативность техники; e) Вариативность техники; 17. Специализированный процесс, содействующий успеху в конкретной деятельности, предъявляющий специализированные требования к двигательным способностям спортсмена, называется: a) Прикладной физической подготовкой; b) Специальной двигательной подготовкой. c) Специальной физической подготовкой; d) Спортивной подготовкой; e) Общей физической подготовкой; 18. Подготовка, которая направлена на обучение спортсмена технике движений и доведение их до совершенства, называется: a) Спортивная подготовка; b) Тактическая подготовка. c) Техническая подготовка; d) Соревновательная подготовка; e) Специализированная техническая подготовка; 19. Подготовка, которая направлена на овладение разнообразнымидвигательными умениями инавыками, необходимыми в спортивной деятельности, называется; a) Специальная физическая подготовка; b) Специальная тактическая подготовка; c) Общая тактическая подготовка. d) Общая техническая подготовка; e) Общая физическая подготовка; 20. В режимах непрерывной и интервальной работы в процессе спортивной тренировке используется: a) Специфический метод; b) Комбинированный метол; c) Смешанный метод. d) Круговой метод; e) Повторный метод; 21. Педагогический процесс, направленный на овладение рациональными формами ведения спортивной борьбы в процессе специфической соревновательной деятельности называется: a) Тренировочной подготовкой; b) Соревновательной подготовкой; c) Технической подготовкой. d) Тактической подготовкой; e) Специальной подготовкой; 22. Разностороннее развитие физических качеств, функциональных возможностей и систем организма спортсмена, слаженности их проявления в процессе мышечной деятельности, называется: a) Специальная физическая подготовка; b) Обще развивающие; c) Специально подготовительная физическая подготовка; d) Физическая подготовка избранного вида спорта. e) Общая физическая подготовка; 23. Наилучшие результаты показываются спортсменом в состоянии: a) Стартовой апатии; b) Стартового безразличия c) Спортивной злости; d) Стартовой лихорадки. e) Оптимальной психической готовности; 23. Задачи и мотивы соревнования определяются: a) Особенностями вида спорта; b) Особенностями динамики психического состояния; c) Психологическими особенностями тренировочного процесса; d) Состоянием мобилизационного готовности спортсмена и команды. e) Психологическими особенностями соревнования; 24. В ходе специальной психологической подготовки спортсмен формирует: a) Состояние психической готовности; b) Психологические предпосылки для развития гибкости; c) Психологические предпосылки для развития ловкости; d) Психологические предпосылки для развития выносливости; e) Условные установки. 25. По своему характеру нагрузки, применяющиеся в спорте, подразделяются на: a) Тренировочные, соревновательные, специфические, неспецифические; b) Тренировочные и соревновательные; c) Тренировочные, соревновательные, игровые; d) Специфические и неспецифические; e) Специфические, неспецифические, игровые. 26. Как называется первая зона интенсивности в тренировочных нагрузках: a) Аэробная восстановительная; b) Алактатная; c) Аэробная развивающая; d) Эффективная; e) Специфическая. 27. Восстановительный процесс при использовании малых нагрузок длится: a) 10 часов. b) Не более 6 часов; c) Не более 7 часов; d) Не более 8 часов; e) 9 часов; 28. Структура отдельного тренировочного занятия, называется: a) Структура тренировки. b) Микроструктура; c) Макроструктура; d) Мезоструктура; e) Урок-тренировка; 29. Укажите от чего зависит продолжительность этапов многолетней подготовки: a) Характеристики отдельных зон интенсивности. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.013 сек.) |