АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тесты для самоконтроля. 1. Из нижеприведенных определений укажите те, которые характеризуют:

Читайте также:
  1. Диагностика (лабораторные инструментальные тесты).
  2. Задания для самоконтроля
  3. Задачи для самоконтроля
  4. Задачи для самоконтроля
  5. Задачи для самоконтроля
  6. Задачи для самоконтроля
  7. Задачи для самоконтроля
  8. Задачи для самоконтроля
  9. Задачи для самоконтроля
  10. Задачи для самоконтроля
  11. КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТЫ
  12. Личностные тесты

1. Из нижеприведенных определений укажите те, которые характеризуют:

1) «дифференцированное обучение»,

2) «индивидуальное обучение».

А) создание разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учета особенностей их контингента;

Б) качественно - своеобразное сочетание способностей, позволяющее достигать выдающихся результатов в различных видах деятельности;

В)организация учебного процесса, при которой выбор способов, приемов, темпа обучения обуславливается индивидуальными особенностями учащихся;

Г) комплекс методических, психолого-педагогических и организационно-управленческих мероприятий, обеспечивающих осуществление процесса обучения в гомогенных группах;

Д)различные учебно-методические, психолого-педагогические и организационно-управленческие мероприятия, обеспечивающие индивидуальный подход;

Е)форма организации учебного процесса, при которой учитель работает с группой учащихся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учебного процесса общих качеств (гомогенная группа);

Ж) часть общей дидактической системы, которая обеспечивает специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых;

З) способы взаимосвязанной деятельности педагогов и учащихся, направленные на решение образовательных задач.

2. Вставьте пропущенные слова.

Психологическими основами дифференциации и индивидуализации обучения являются:

- уровень_________________;

- скорость усвоения_________;

- _________________умственной деятельности;

- психофизические_______________________.

3. Продолжите фразу: «К основным направлениям работы педагогического коллектива с одарёнными учащимися относятся следующие:... .

4. Охарактеризуйте понятия «способности», «талант», «одаренность», «гениальность».

Установите соответствие

Виды одаренности Характеристика
1)психомоторная а) характеризуется основными направлениями креативности: как продуктом, как процессом, как способностью и как чертой личности.
2)интеллектуальная б)рассматривается как сложное, многоаспектное явление, во многом определяющее успешность в общении, социальном взаимодействии.
3)творческая в)характеризуется высоким уровнем интеллектуального развития
4) академическая г)связана с высокими моральными качествами, альтруизмом
5) социальная д) связана со скоростью, точностью и ловкостью движений, кинестетически-моторной и зрительно-моторной координацией.  
6) духовная е) определяется успешностью обучения, высокими способностями в овладении основными учебными дисциплинами.

 

Ответ: 1 – _____; 2 – ____; 3 – ______; 4 – ______; 5 - _____; 6 _____.

 

ТЕМА 10. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ

Причины и история возникновения педагогической технологии

Понятия «педагогические система» и «педагогическая технология»

Классификация педагогических технологий

Литература: [9, 18, 20, 21, 25, 29, 32, 33, 35, 40, 45, 46, 50, 57].

...

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 |



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)