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DER SCHLAUE FUCHS
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Der Löwe, der König der Tiere, war einmal krank. Er rief alle Tiere zu sich in sein Schloß. Das Schloß des Löwen befand sich aber in einem Berg und hatte keine Fenster. Man konnte es nicht lüften, darum war die Luft in dem Schloß sehr schlecht.
Als erster kam der Bär. Der Löwe führte ihn durch alle Zimmer und fragte: "Wie gafällt dir mein Schloß?" – Der Bär antwortete ganz offen: "Dein Schloß gefällt mir sehr. Aber die Luft ist hier schlecht." – "Was?" schrie der Löwe. "Wie sprichst du mit deinem König?" Und er zerriss den armen in Stücke. Als zweiter ging der Wolf, Er wußte schon von dieser Geschichte und dachte: "Ich muß klüger sein." Er kam ins Schloß, und der Löwe zeigte ihm alle seine Zimmer und fragte: "Wie findest du mein Schloß?" Der Wolf antwortete: "Ich finde es wunderbar. Und wie gut ist die Luft in deinem Schloß. Wie herrlich riecht es hier." – "Was?" schrie der Löwe. "Warum lügst du so?" Und er zerriss auch den Wolf in Stücke.
Das alles hörte der Fuchs. Er kam als dritter ins Schloß. Der Löwe führte ihn durch seine Zimmer und fragte: "Wie gefällt es dir bei mir?" Der Fuchs antwortete: "Oh, es gefällt mir sehr. Dein Schloß ist herrlich." Der Löwe fragte weiter: "Und wie findest du die Luft in meinem Schloß?" Da antwortete der schlaue Fuchs: "Über die Luft kann ich nichts sagen. Leider habe ich Schnupfen und rieche gar nichts."
Der Löwe tat dem Fuchs nichts, und der Fuchs kehrte glücklich nach Hause zurück.
II. Выпишите из текста четыре предложения с прямым и четыре с обратным порядком слов.
III. Выпишите из текста все существительные женского, сильного и слабого склонения. Просклоняйте два существительных на каждый тип склонения.
IV. Употребите глаголы, данные в скобках, в нужной форме настоящего времени. Дайте ответы на вопросы.
1) Wen... du zu Gast? (einladen)
2) Warum... er seine Schwester nicht? (mitnehmen)
3)... dieser Bus an der Ecke? (halten)
4) Wo... ihr gewöhnlich zu Mittag? (essen)
5)... du... in diesem Sommer im Süden? (sich erholen)
6) Wie... dir dieses Buch? (gefallen)
V. Переведите предложения на русский язык. Употребите модальные глаголы:
1) Ученик может хорошо читать и переводить.
2) Он должен сегодня убрать квартиру.
3) Моя подруга хочет со мной пойти в театр.
4) Над какой проблемой он должен работать?
5) Здесь нельзя громко разговаривать.
6) Нам читать и переводить?
7) Она может сама купить хлеб.
VI. Образуйте от данных глаголов форму повелительного наклонения:
1) Sich verabschieden (von+Dat.) (dein Sohn);
2) aufräumen (dein Zimmer);
3) mitnehmen (dein Regenschirm);
4) vorlesen (dieses Märchen);
5) fahren (nach Hause);
6) aussprechen (der Laut);
7) sich waschen (mit kaltem Wasser).
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