АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Причины успешной подготовки студентов знаменитых зарубежных вузов к трудоустройству и карьере

Читайте также:
  1. B) целостным порядком взаимосвязи различных сторон подготовки
  2. D) Этап ранних стартов или развитию собственно спортивной формы, этап непосредственной подготовки к главному старту
  3. D) Этап ранних стартов или развитию собственно спортивной формы, этап непосредственной подготовки к главному старту
  4. II. Задание для самостоятельной подготовки
  5. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  6. II. Порядок подготовки, защиты и оценки квалификационной работы
  7. II. Стипендиальное обеспечение студентов, аспирантов и докторантов
  8. III.1.6. Акты Президента Российской Федерации, порядок их подготовки и вступление в силу.
  9. III.3.9.Акты Правительства Российской Федерации и порядок их подготовки
  10. V. Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным спортивным дисциплинам по виду спорта альпинизм
  11. VI. Дополните следующие главные предложения подходящими по смыслу придаточными предложениями причины.
  12. А) Изучение уровня речевой подготовки детей к школе.

 

Как уже показано выше в первой главе и в [22], в ряде ведущих стран Западной Европы и в США повышение качества обучения многих школьников и студентов и их подготовки к хорошему трудоустройству на заранее выбранных ими должностях и успешной карьере школы и вузы обеспечивают без их дополнительных финансовых затрат на основе:

- максимально ранней профориентации молодежи с участием семей и повышения ее мотивации целенаправленно изучать предметы, которые необходимы для получения хороших должностей с лучшей оплатой;

- ясного понимания большинством школьников уже к восьмому классу того, кем они хотят стать, сколько зарабатывать и какие предметы должны лучше изучать для получения необходимых для лучшего трудоустройства знаний, практических навыков и привлекательного резюме;

- наличия у многих школьников, а тем более – у студентов индивидуальных целевых программ повышения своей конкурентоспособности при трудоустройстве во время учебы в школе и вузе при участии семьи;

- понимания многими школьниками и особенно студентами, что если они не смогут максимально эффективно использовать учебу в школе и вузе для получения важных для их будущего знаний и практических навыков (они их узнают заранее), то позже им придется затратить для этого гораздо больше сил, времени и денег, чтобы наверстать упущенное, и это может отрицательно сказаться на их будущем трудоустройстве и карьере;

- эффективных в условиях рыночной экономики форм сотрудничества родителей со школами для улучшения подготовки детей к успеху, позволяющих более эффективно и целенаправленно использовать потенциал любой семьи даже без больших дополнительных финансовых затрат и решать ряд актуальных проблем обучения и воспитания молодежи, улучшать взаимопонимание в семьях и их защиту детей от типичных при рыночной экономике рисков, проблем и напрасных расходов их денег.

В результате этого многие старшеклассники и особенно студенты знаменитых зарубежных университетов (Кембриджского и Лидского университетов Великобритании и некоторых других) сильно мотивированы на получение во время обучения конкретного набора самых нужных при рыночной экономике знаний, практических навыков и опыта, которые позволят им затем получить хорошие должности с высокой оплатой, и более целенаправленно изучают необходимые для этого дисциплины. В результате у таких выпускников обычно не бывает проблем с хорошим трудоустройством в любых странах, особенно при помощи своего вуза (что обеспечивают кафедры с использованием ассоциаций выпускников), так как они сразу демонстрируют потенциальным работодателям в резюме и на собеседованиях свои возможности увеличить объемы продаж их продукции и услуг и договариваются о максимально возможной оплате.

То есть за счет целенаправленного изучения многими школьниками и студентами ряда ведущих зарубежных стран самых важных при рыночной экономике дисциплин с использованием индивидуальных траекторий их обучения они получают по ним лучшие знания, практические навыки, умения и опыт с учетом их интересов, способностей и планов на будущее, а затем эффективнее используют их для лучшего трудоустройства.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)