Инновационный многоцелевой тренинг как способ улучшения профориентации, обучения и подготовки студентов к трудоустройству и успешной карьере

Как уже показано выше в пункте 1.2, многие ученые предлагают использовать различные способы ин­диви­дуа­лизации обучения студентов и школьников, чтобы создать условия для поддержки и развития их талантов. Но пока все эти способы улучше­ния обучения редко применяют в вузах и школах даже по отдельности, а тем более – не используют комплексно, так как: 1 - целевого финансиро­ва­ния и мотивации для этого ни у кого нет; 2 – семьи не знают, как могут помочь детям; 3 – нет эффективной системы помощи родителям, школам и вузам.

Поэтому для облегчения и ускорения решения описанных выше проблем и за­дач предлагается использовать в профориентаци­онной работе со студен­тами и школьниками и в учебном процессе по ряду дисциплин новый вид инновационного многоцелевого тренинга для заинтересованных студентов любых факультетов и курсов с участием в его проведении веду­щих компа­ний и других хозяйственных субъектов, ко­торый позволит эф­фективнее применять новый малозатратный организа­ционно-экономиче­ский метод целенаправленного улучшения обучения и конкурентоспособ­ности моло­дежи при трудоустройстве по индивидуаль­ным траекториям с учетом лучшего мирового опыта и возможностей ряда фирм по помощи студентам даже без измене­ний учебных планов и про­грамм дисциплин и без дополнительного бюд­жетного финансирования.

Главная идея инновационного многоцелевого тренинга - обеспечить заинтересованным студентам воз­можность: 1 - получать в любое удобное время без пропусков занятий ряд практи­чес­ких навыков и опыт по выбранным каждым направлениям и дисципли­нам с учетом их интересов и способностей за счет лучшего ис­поль­зования по­тенциала ТГПУ им. Л. Н. Толстого, его иннова­ционной фирмы ООО Ин­но­вационно-внедренческое учебно-производст­венное предприятие «Энер­го­сбережение, безопасность жизнедеятельности, эко­номия» (сокращенно – ООО ИВУПП «ЭБЖЭ») и их семей; 2 - проверить свои способности и ин­терес к различной деятельности без пропусков занятий и рисков, легко зарабатывая и получая навыки и опыт; 3 - учиться по индивидуаль­ным траек­ториям, чтобы улучшить будущее трудоустройство, зарплату и карь­еру на основе подготовки привлекательных для работодателей резюме.

Основные цели предлагаемого инновационного массового тренинга:

- повысить интерес и мотивацию студентов к учебе, особенно полу­чить важные для их трудоустройства и карьеры знания, навыки и опыт;

- предоставить всем желающим студентам возможность быстро про­верить их интерес и способности к разным видам работ без пропус­ков за­нятий и рисков и начать зарабатывать, используя потенциал семьи и вуза;

- научить студентов правильно планировать и осуществлять под­готовку к лучшему трудоустройству и успешной карьере, а затем приме­нять этот опыт для улучшения обучения детей с любого возраста, эффек­тивнее используя потенциал сотрудничества школ и вуза с родителями;

- помогать студентам получать важные при рыночной экономике зна­ния, практические навыки и опыт, эффективнее используя возмож­ности ТГПУ им. Л.Н. Толстого, ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и сотрудничающих с ними фирм, а также любой семьи, желающей участвовать в этом;

- дать девушкам знания, навыки и реальные возможности, которые помогут получить привлекательную работу с более достойной зарплатой.

Основные преимущества такого тренинга для студентов таковы:

- возможность его массового проведения для студентов любых кур­сов и специальностей в любое время, причем любой продолжительности;

- отсутствие каких-либо расходов и рисков студентов и их семей;

- выбор каждым интересующих видов работ и использование при них возможностей ряда хозяйственных субъектов, что сильно повышает их реальные шансы на лучшее трудоустройство в небюджетной сфере;

- возможность тренинга в любое удобное время, не пропуская заня­тия и сразу получая практические знания, опыт и дополнительный доход;

- быстрая проверка способностей и интереса каждого к различным видам работы с объективной оценкой получаемых при этом результатов;

- бесплатное получение важного для трудоустройства сертификата о тренинге с документами о его результативности в разных направлениях;

- возможности лучше использовать потенциал и своей семьи и вуза;

- получение привлекательных для работодателей резюме и навыков;

- эффективное использование получаемых в вузе знаний и навыков.

Такой тренинг может научить студентов выпол­нять различные ра­боты и зараба­тывать с учетом лучшего мирового опыта и своего об­разования, за­ранее пока­зать себя будущим работодателям с хорошей сто­роны, готовясь полу­чить привлекательную работу, в том числе в проводящих тренинг компаниях и фирмах.

Таким образом, за счет применения нового многоцелевого тренинга и описанного в [1, 20-27, 30-39] и в приложении 1 орга­низационно-экономиче­ского метода улучшения обучения и безопасности молодежи, а также использования ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» в качестве одной из структур ТГПУ им. Л. Н. Толстого, оказывающей помощь студентам, школьникам и их семьям в планировании и обеспечении их успешной карьеры с учетом лучшего мирового опыта [1] на основе новых форм сотрудничества с ве­дущими компаниями и другими хозяйственными субъектами в целях квалифицированной эффективной практической помощи всем заинтересованным студентам и выпускникам, можно быстро обеспечить:

1 - позиционирование ТГПУ им. Л. Н. Толстого на российском рынке образовательных услуг как вуза с уникальными возможностями для студентов и выпускников, дающего им возможность учиться с любого курса по индивидуальным траекториям с целена­правленной получением нужных для успешной карьеры знаний, практиче­ских навыков и опыта и хороших резюме без изменений учебных планов и программ дисциплин, что позволит повысить их мотивацию лучше учиться и поступать в него;

2 - превращение ряда дисциплин в инновационные учебно-ис­сле­дова­тель­ско-профориентационные с обучением и научно-исследова­тель­ской ра­ботой студентов по индивидуальным траекториям и их целевой подготов­кой к лучшему трудоустройству и успешной карь­ере.

Планирование и выполнение мероприятий по получению знаний, навыков и опыта для успешного трудоустройства выпускников

Описанный в [1, 20-27, 30-39] новый незатратный организационно-эконо­мический метод быстрого улучшения обучения и подготовки студентов к успеху без больших дополнительного расходов, который позволит им ис­пользовать возможности, похожие на те, что помогают многим выпускникам знаменитых Кембриджского и Лидского университетов Великобритании получать лучшие должности и зарплаты в любых странах:

1 - сделать свою учебу с любого курса успешнее, интереснее и полезнее за счет разработки для них индивидуальных целевых программ, позволяющих гораздо эффективнее использовать потенциал вуза и семьи;

2 - очень сильно улучшить свою подготовку к получению хорошей работы и максимально возможного дохода после вуза, заранее обеспечив:

- получение лучших знаний, практических навыков и опыта работы по тематике, важной для большинства работодателей и населения;

- подготовку интересного для работодателей резюме, чтобы скорее получить привлекательную должность с более высокой зарплатой;

- подготовку хорошего портфолио (презентации своих достижений), чтобы повысить свою конкурентоспособность при трудоустройстве.

Студенты должны ясно понимать, что при рыночной экономике:

- для получения любой работы с хорошими условиями труда, гарантированной выплатой зарплаты и социальными гарантиями надо иметь трудовой договор с работодателем, который в этом случае обязан их обеспечить;

- в связи с этим и с наличием 1300 нормативных актов по охране труда, выполнение требований которых стоит дорого, работодатели в реальном секторе экономики стараются официально принимать на работу только тех, кто доказал умение работать и приносить прибыль, чтобы избежать ущерба.

Поэтому важно, чтобы студенты могли повысить до получения диплома конкурентоспособность при трудоустройстве на хорошие должности за счет получения нужных работодателям знаний, практических навыков и опыта и подготовки хороших резюме и портфолио [1, 20-27, 30-39].

Реально обеспечить это с пользой для учебы и будущего студентов без пропусков занятий можно, запланировав следующие мероприятия.

1. Мероприятия для правильного выбора привлекательной будущей работы, соответствующей интересам, способностям и запросам студента.

Эти мероприятия важны, так как для трудоустройства надо знать будущую должность, выполняемые функции и требования к соискателям.

1.1. Получение минимальной (базовой) комплектации описанного в [39-42] многофункционального модульного комплекса, включающей:

- электронную информационно-справочную базу данных (состоит из 1200 папок и 8600 файлов, объем 500 Мегабайт) о трудоустройстве и работе, включая описание должностей, сотни образцов резюме и т. д., которая описана ниже в приложении 2;

- материалы для самооценки конкурентоспособности при трудоустройстве и планирования мероприятий для ее правильного повышения.

1.2. Выбор должности после университета и возможной зарплаты.

1.3. Заполнение студентом двух вариантов резюме (в настоящее время и возможного к получению диплома без помощи ООО ИВУПП «ЭБЖЭ»), используя для этого образцы резюме, приведенные в пунктах 4.1 и 4.7.

1.4. Проверка способностей и интереса студента к разным видам работ с предоставлением ему возможностей даже зарабатывать деньги.

1.5. Самооценка студентом его способностей принести финансовую выгоду работодателю и величины зарплаты, которую ему смогут платить.

1.6. Обоснованный выбор студентом своих планов на будущее:

а - получить работу, не связанную с прямыми продажами товаров и услуг (в бюджетной сфере, в том числе в системе образования, и т. д.);

б - найти работу, связанную с прямыми продажами товаров и услуг;

в - научиться законно повышать свой доход и привлекательность для окружающих на любой будущей работе с учетом мирового опыта.

1.7. Определение главных для студента приоритетов и его мотиваций, чтобы учесть их для лучшего оказания ему практической помощи.

1.8. Разработка проекта интересующего работодателей резюме, которое студент может иметь к получению диплома в случае разработки и реализации индивидуальной целевой программы повышения конкурентоспособности и индивидуальной траектории обучения (используя [1] и пункт 4.7).

1.9. Разработка индивидуальной целевой программы повышения конкурентоспособности и индивидуальной целевой траектории обучения на основе лучшего использования возможностей вуза и семьи (приложение 4).

2. Мероприятия для изучения и использования лучшего мирового опыта обеспечения получения молодежью нужных при рыночной экономике практических навыков, полезных хобби и опыта без больших своих затрат.

2.1. Изучение и применение лучшего мирового опыта для повышения:

- качества обучения, мотивации учиться и возможностей заработка;

- привлекательности резюме для работодателей за счет получения уже при учёбе знаний, навыков, опыта и стажа работы с такими же функциями;

- конкурентоспособности при поиске работы и трудоустройстве.

2.2. Анализ возможностей получить практические навыки, опыт, дополнительный доход и опыт за счет использования потенциала семьи.

3. Мероприятия для получения интересующих работодателей знаний, практических навыков, опыта и стажа работы с использованием описанного выше в пункте 2.2.2 многоцелевого тренинга и ООО ИВУПП «ЭБЖЭ».

3.1. Изучение и применение методов получения максимума пользы от учебы в ТГПУ им. Л.Н. Толстого с учетом лучшего мирового опыта.

3.2. Выбор и получение при учебе практических навыков и опыта:

- улучшения обучения и подготовки молодежи к будущему успеху;

- культурно-просветительской работы с молодежью и с родителями;

- использования цветов и декоративных растений для улучшения охраны труда, интерьера и подготовки молодежи к успеху (подготовка и размещение в резюме фотографии выпускника на фоне выращенных с его участием цветов и описание этого опыта в резюме и портфолио позволяет привлечь внимание рекрутеров, большинство которых женщины);

- использования лучших методов работы менеджеров по продажам; - маркетинговых исследований, а при желании - «прямых» продаж;

- зарабатывания денег и законного получения максимума выгоды.

3.3. Выбор организационно-экономического механизма получения необходимых практических навыков с максимумом пользы для студента.

3.4. Получение практических навыков, опыта и стажа работы по выбранной тематике, в том числе при учебно-тренировочной работе.

4. Подготовка привлекательных для работодателей резюме и портфолио (презентации достижений) и к собеседованиям при трудоустройстве.

Чтобы резюме сильно заинтересовало работодателей, необходимо:

- иметь привлекательную фотографию и сопроводительное письмо;

- заполнить все разделы резюме конкретной и важной информацией;

- иметь навыки, опыт и стаж работы по аналогичной тематике;

- показать наличие в настоящее время похожей по функциям работы;

- иметь опыт «прямых» продаж и маркетинговых исследований;

- показать умение зарабатывать деньги и «отработать» свою зарплату.

4.1. Получение работы по договорам в ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» с выполнением функций, аналогичных функциям на выбранной студентом должности, в том числе до получения им хорошей официальной работы, а при необходимости - и после этого (для повышения авторитета и доходов).

Это важно для тех, кто долго не находит хорошую официальную работу.

4.2. Подготовка привлекательного для работодателей резюме и портфолио, а также к собеседованиям (интервью) в целях официального трудоустройства на выбранной должности с максимальной зарплатой.

4.3. Отработка самых эффективных методов общения с работодателями и возможными покупателями, позволяющих сразу изменить ситуацию в свою пользу, используя лучший зарубежный опыт и технические средства. Они позволяют избежать проблем на собеседованиях и повысить продажи.

4.4. Демонстрация важнейших результатов своей работы и опыта.

Реализация такой программы позволит любому студенту получить важные преимущества при дальнейшей учебе и трудоустройстве и в жизни.

1. Студенты могут изучить и использовать методы улучшения учебы и подготовки к трудоустройству без изменений существующих программ обучения по федеральным образовательным стандартам, а затем учить им других, используя описанный в [29,31,37 ] модульный комплекс.

2. Обучение по индивидуальной траектории позволяет выбирать интересующие работодателей темы ряда курсовых и дипломной работы, чтобы:

- сделать приложение к диплому полезнее для трудоустройства;

- учиться легче, лучше, интереснее и с большей пользой, так как в следующих курсовых и дипломной работах можно использовать часть материала из предыдущих и сделать их научно-исследовательскими и реальными;

- получить нужные для хорошего трудоустройства знания и опыт.

3. Новый организационно-экономический метод [20-39] позволяет:

- предоставить любому студенту разные варианты организационно-экономического обеспечения успешного участия в такой программе - от быстрого получения дохода без каких-либо собственных финансовых затрат до выполнения выбранных им мероприятий на основе самоокупаемости;

- лучше использовать возможности любой семьи для улучшения подготовки студентов и школьников к хорошему трудоустройству и их защиты от возможных при рыночной экономике рисков и проблем с учетом лучшего мирового опыта и специфики России (это очень важно, так как описанные в [1, 20-27, 30-39] анкетирования показали, что большинство семей не сможет помочь детям в трудоустройстве традиционными методами);

- научить желающих студентов любых специальностей без рисков повышать их законный доход и авторитет за счет эффективного использования их обучения в ТГПУ им. Л.Н. Толстого и реальной помощи им;

- повысить шансы выпускников на получение «работы мечты» за счет демонстрации ими себя многим потенциальным работодателям как хорошо подготовленного и полезного специалиста и использовать для этого лучший мировой опыт и потенциал их семей без больших расходов.

Глава 3

Поиск по сайту: