Конфиденциальность. Все, о чем говорится в группе относительно конкретных уча­стников, должно оставаться внутри группы - естественное эти­ческое требование

Все, о чем говорится в группе относительно конкретных уча­стников, должно оставаться внутри группы - естественное эти­ческое требование, которое является условием создания атмо­сферы психологической безопасности и самораскрытия. Само собой разумеется, что психологические знания и конкретные приемы, игры, психотехники могут и должны использоваться вне группы - в профессиональной деятельности, в учебе, в по­вседневной жизни, при общении с родными и близкими, в це­лях саморазвития.

Помимо указанных норм следует оговорить способ обраще­ния друг к другу. Общение между всеми участниками и веду­щими независимо от возраста и социального статуса рекомен­дуется осуществлять на "ты". Это позволяет создать дружескую и свободную обстановку в группе, хотя обращение на "ты" дос­таточно трудно на первых порах вследствие привычки и опре­деленной иерархичности отношений.

Кроме того, всем участникам предлагается выбрать себе на время тренинговой работы "игровое имя" - то имя, по которому все остальные участники обязаны будут обращаться к человеку. Это может быть как действительное собственное имя (иногда в уменьшительно-ласкательной форме), так и детская кличка, институтское прозвище, имя любимого художественного пер­сонажа или просто любое нравящееся имя.

Уже эти процедуры, создающие особые условия начавшегося взаимодействия, их игровой характер позволяют отчасти снять естественное напряжение и тревогу участников. Нормы тренинговой группы создают особый психологический климат, часто резко отличающийся от того, который имеется в традици­онных группах. Участники тренинга, осознавая это, начинают сами следить за соблюдением групповых норм.

На первых этапах развития тренинговой группы функцио­нирование участников задается стереотипными внутренними установками на исполнение той или иной социальной роли, привычной им во внешнем мире. Скажем, человек, занимаю­щий высокий пост, часто и в тренинге стремится играть роль авторитетного лидера. Однако ситуация психологического тре­нинга такова, что необходима гибкость поведения участников, определяющая отказ от шаблонных ролей и принятие новых, нестандартных игровых ролей. Специалисты описывают боль­шое количество групповых ролей, сами названия которых ярки и метафоричны: "козел отпущения", "эксперт", "аутсайдер", "тряпка", "обвинитель", "хулиган", "жертва" и т.п.

Достаточно часто роли участников в группе служат предметом общего обсуждения или репрезентируются в обратной связи. Та­кие процедуры способствуют развитию самосознания и освобож­дению от навязанных и неконструктивных социальных ролей.

По мнению С.Кратохвила, основная задача групповой пси­хотерапии и состоит в расширении репертуара ролей, предос­тавляющем участникам группы возможность функционировать во внешнем мире на основе новых, опробованных в тренинге и сознательно выбранных ролей.

Поиск по сайту: