АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Прикладні дослідження у сфері боротьби з протиправною поведінкою

Читайте также:
  1. III. Економічна інтерпретація результатів статистичного дослідження банків
  2. IV. Оформлення матеріалів про правопорушення у сфері забезпечення безпеки дорожнього руху
  3. VIII. Деякі аспекти діловодства у справах про порушення правил, норм і стандартів у сфері забезпечення безпеки дорожнього руху
  4. X. Проблеми юридичної відповідальності за правопорушення у сфері підприємницької діяльності
  5. Аналіз соціального забезпечення в сфері зайнятості населення
  6. Аналіз соціального забезпечення в сфері зайнятості населення
  7. АНАЛІЗ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ
  8. Анкета дослідження проблем студентської сім’ї.
  9. Антропометричні дослідження дітей різного віку та особливості їх проведення
  10. Блок 3. ГЕОГРАФІЯ НОВОГО ЧАСУ. СУЧАСНІ ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ
  11. Блок 8-4. ГЕОГРАФІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ ДО ПОЧАТКУ XX СТ.
  12. В сфері господарювання

У сфері боротьби з протиправною поведінкою прикладні до­слідження - це частина розв'язання питання про комплексний під­хід до процесу виховання. Вони стосуються багатьох юридичних проблем, хоча "поділ праці" між юристами та психологами визна­чено досить чітко. Зусилля психологів спрямовані на вивчення особливостей профілактики протиправної поведінки та перевихо­вання осіб, що вчинили злочини.

Наведемо приклад дослідження в цій сфері. Не тільки юристам, а й кожному у процесі спілкування, згідно з поглядами В. Пірожкова, необхідно знати про "прописку" у кримінальній субкультурі.

Автор пише, що чим екстремальнішою є ситуація, у якій перебу­вають люди, тим більшого значення приділяється в групі зустрі­чі та вивченню новачків. На кримінальному жаргоні процедура прийняття новачка у своє середовище називається "пропискою". Це явище поширене в умовах позбавлення й обмеження волі не тільки серед неповнолітніх, а й дорослих людей, а також у се­редовищі армійської молоді. Основна функція "прописки" - ви­вчити новачка, виявити ступінь його відповідності цій субкультурі та готовність виконувати її норми, а також визначити його статус, права й обов'язки та місце в соціальному просторі групи (спальні, їдальні, клубі, мікрорайоні тощо залежно від виконання певних вимог).

Юнацький максималізм підсилює характер злісної забави, під­ступної гри, часом дуже жорстокої та небезпечної для фізичного та психічного здоров'я особистості. В армійських умовах "прописка" відбувається, як описує В. Пірожков, з безліччю ритуалів. Існують різноманітні "приколи" для знущання над новачками. Просте бит­тя "салаги" у "дідів" вже не викликає інтересу, тому вони шукають нових гострих переживань, знаходять будь-який привід, щоб по­знущатися над новачками.

Праці психолога В. Пірожкова перекладені на багато мов, тому що контроль над такими негативними соціальними явищами пови­нен бути кваліфікованим; тільки в цьому разі можна розраховувати на його успіх.

"Прописка" - одна з причин дезертирства солдатів, їхньої заги­белі в мирний час. Тому необхідно створити в нашому суспільстві нетерпиме ставлення до "дідівщини" в армії, а офіцери повинні ви­конувати свої прямі обов'язки із формування малої групи в армій­ських підрозділах.

Психолог, що працює у сфері охорони правопорядку, вивчає та­кі проблеми:

- умови формування протиправної поведінки особистості (ви­явлення ролі мікросередовища у формуванні особистості, механіз­му впливу групи на підлітка, механізму засвоєння норм поведінки тощо);

- виявлення особливостей особистості із протиправною по­ведінкою, а саме: вплив групи на індивіда, роль конформності правопорушника, дослідження референтних груп (за яких умов втрачають свою привабливість для особистості родина, школа і здобувають значення групи хуліганів);

- розроблення психологічних механізмів проведення допиту;

- застосування засобів позитивного впливу на засуджених осіб.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)