По мнению Дайси, принадлежит суверенитет, акты парламента

непререкаемы, каково бы ни было их содержание. "Правление

права" призвано обеспечить гарантии индивидуальной свободы, и

Главная роль в этом принадлежит независимым судьям, которые

Ограждают подданных не только от произвольных актов админис-

Трации, но и от законодателя. Обеспечение прав и свобод Дайси

Считал сферой не статутного права (законов), а преимуществен-

но "общего права".

Особенностью развития науки в США является как раз отсут-

Ствие классической школы государственного права, если не счи-

Тать некоторые явно подражающие европейским образцам рабо-

Ты, не оставившие глубокого следа. Стилю американского мыш-

Ления были чужды отвлеченные теоретико-методологические

Установки этой школы и гораздо ближе эмпирические подходы,

Что и привело к раннему формированию в США политической

Науки, о которой речь пойдет ниже. Сказалась и традиционная

Американская неприязнь к государственной власти, к которой клас-

Сическая школа, особенно в лице немецких авторов, испытывала

Пиетет.

Эсмен А. Общие основания конституционного права. СПб., 1909.

Глава 2. Наука конституционного права

§ 3. Развитие идей "классической" и иных школ

В российской дореволюционной науке

Наука конституционного права в России, формирование кото-

Рой началось после реформ 1864 г. и шло достаточно быстрыми

Темпами, не может, к сожалению, похвастаться собственной пре-

Дысторией. Она складывалась в значительной мере по образцу ев-

ропейской модели, и прежде всего немецкого варианта, класси-

Ческой школы. Объективной предпосылкой этого было сходство форм

Государственного развития в обеих странах, даже с учетом того,

Что Германия гораздо быстрее шла по пути преобразования мо-

Нархии в конституционную. Влияние немецкой школы признавали

И ведущие представители российской науки конституционного пра-

Ва, которые в большинстве своем учились в университетах Герма-

нии. Русский государствовед Ф. Тарановский писал в этой связи "о

Заимствовании конструктивных приемов немецкой школы и приме-

нении их к разработке отечественного государственного права"1.

Все это, однако, ни в коей мере не снижает высокий теоре-

Тический уровень и не умаляет оригинальность российской науки

Конституционного права, или права государственного, как она себя

По преимуществу называла в связи с отсутствием в стране кон-

Ституции. Во всяком случае в двух отношениях она выгодно отли-

Чалась от немецкой науки.

Во-первых, широтой сравнительно-правового кругозора. Рос-

Поиск по сайту: