 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Результати екзамену з історії України
| Оцінка | Абсолютна частота | Відносна частота | Відсотко-ва частота | Кумулятивна (накопичена) частота |
| „відмінно” | 12/50=0,24 | 24% | 24% | |
| „добре” | 25/50=0,50 | 50% | (24+50)=74% | |
| „задовільно” | 10/50=0,20 | 20% | (74+20)=94% | |
| „незадовільно” | 3/50=0,06 | 6% | (94+6)=100% | |
| усього | 1,00 | 100% | _ |
Для нашого прикладу інтерпретація кумулятивної частоти може бути такою:
24% школярів Х класу склали екзамен з історії України на „відмінно”;
74% школярів Х класу склали екзамен з історії України на „добре” й „відмінно”, тобто отримали високі бали;
94% школярів Х класу витримали іспит з історії України.
Розглянемо ще один приклад. Припустимо, що відбудуться вибори старости класу. Було проведене попереднє анонімне опитування, у ході якого учням було задане одне питання: кого вони хотіли б бачити старостою. У класі 26 учнів, 25 з них відповідали на питання анкети. За підсумками опитування виявилося, що п’ятеро учнів мають намір голосувати за кандидата А, 18 – за кандидата В і один – за кандидата С. У такому випадку розраховувати кумулятивні частоти недоцільно, вони не містять ніякої змістовної інформації, не мають ніякого смислу. Достатньо розрахувати відносні й відсоткові частоти. Розрахунки частот для цього прикладу подано в таблиці 4.
Табл. 4
Результати опитування школярів перед виборами старости
| Кандидат | Абсолютна частота | Відносна частота | Відсоткова частота |
| А | 6/25=0,24 | 24% | |
| В | 15/25=0,6 | 60% | |
| С | 1/25=0,16 | 16% | |
| Усього відповіли | 1,00 | 100% |
До оформлення таблиць висуваються такі загальні вимоги:
· якщо документ містить кілька таблиць, вони повинні бути пронумеровані;
· таблиця повинна містити заголовок, з якого повинно бути зрозуміло, які дані представлено в таблиці;
· усі стовбці й рядки таблиці повинні мати чіткі лаконічні підписи, що відповідають даним, які розташовані в рядках, стовбцях і комірках таблиці.
Графічне представлення даних
Для графічного представлення даних у соціальній педагогіці й психології найчастіше використовують гістограми (стовпчикові діаграми), кругові діаграми, полігони (лінійні діаграми), криві накопичуваних частот.
На рисунках 1 – 5 подано найбільш поширені варіанти графічного представлення даних соціально-педагогічних і психологічних досліджень.
Результати іспиту з історії України
Рис. 1. Звичайна гістограма (використано дані таблиці 3)
Наведену на рисунку 1 гістограму можна представити в об’ємній формі – див. рис. 2.
Поиск по сайту: