B) Continue the exercise suggesting your own verbal context

XVI. Complete the following sentences and let your fellow-student respond to them:

1. I am (not) going to.... 2. Are you going to...? 3. It has taken me.... 4. Something has gone wrong with.... 5. David is sure to.... 6. Are you sure to...? 7. Look here, Mary.... 8. I'm afraid.... 9. I should like to.... 10. It is so nice to.... 11. What about...? 12. It doesn't take me long to.... 13. Has it taken you long to...? 14. How long does it take...? 15. It's a pity to.... 16. It's a pity you haven't....17. It's a pity he can't.... 18. How clever of you to.... 19. I look forward to.... 20. He can't manage to....

XVII. Think of stimulating phrases to which those below could be replies. Work in pairs:

1. Thank you ever so much. 2. No more, thank you. 3. I'm afraid, I can't. 4. Certainly! 5. Here you are. 6. Just a moment. 7. It is out of the question. 8. I'd love to. 9. That's all right.

XVIII. a) Respond to the following sentences. Work in pairs. b) Continue the exercise suggesting your own verbal context of the same type:

1. May I come in? 2. What about going to the country together? 3. Will you help me, Nick? 4. I've read many English books this month. 5. I should like to see that magazine. 6. Shall I air the room? 7. Will you have another cup of tea? 8. Let me have a look at it. 9. Something has gone wrong with my ball-pen.

XIX. Translate the following sentences into English:

A. 1. Петр еще спит? - Нет, он уже проснулся. 2. Когда я прихожу домой, я иду в ванную, открываю кран, мою руки и вытираю их полотенцем. 3. Вы должны проветривать (to air) спальню, прежде чем ложиться спать. 4. Мать просит мальчика взять щетку и подмести пол. 5. Вы ездите в институт на автобусе? 6. Что ты обычно делаешь после занятий? 7. Сними пальто и повесь его на крючок. 8. Давай потанцуем? - С удовольствием. 9. Ты обычно делаешь зарядку под музыку? - Да. 10. Сколько времени у тебя уходит на то, чтобы добраться до института? - Около получаса. 11. На то, чтобы причесаться и одеться, у меня уходит четверть часа. 12. Что-то случилось с телевизором, он не работает. 13. Включи (to plug in), пожалуйста, утюг и отутюжь отцу пиджак. 14. Что ты сейчас делаешь? - Я глажу белье. 15. В восемь часов отец надевает пальто и шляпу и идет на работу. 16. Что ты собираешься делать? - (Я) собираюсь принять ванну. 17. Пойдем на каток! - Боюсь, что (я) не смогу. 18. Давай, я помогу тебе убрать комнату. 19. Сколько времени ты затратила на подготовку лабораторной работы № 12? 20. Очень жарко. Я бы хотела принять холодный душ. 21. Мальчик уже кончил есть кашу и пьет кофе с бутербродом. 22. Я открыла окно, чтобы проветрить комнату. 23. Ты уже связала свитер? - Нет еще. Я собираюсь кончить его завтра. 24. Скорее, а то (or) мы опоздаем на первый урок. 25. Где твоя сестра? - Она моет посуду на кухне. 26. Мальчик попросил мать пришить ему на пальто пуговицу. 27. Давай включим магнитофон и послушаем музыку. 28. Что ты делаешь? - (Я) готовлюсь к уроку английского языка. - Что ты собираешься делать потом? -(Я) собираюсь поиграть на рояле. 29. Ты слышала последние известия? - Да. 30. Что ты делаешь? - (Я) постирала белье, а сейчас глажу его. 31. Давайте соберемся после занятий и прогуляемся вместе. 32. Мне нравится платье, которое было на тебе вчера. 33. Почему в комнате темно? - Что-то случилось с лампой. 34. Ты уверена в том, что выключила свет? - Да.

В. 1. Сейчас в деревне почти каждая семья имеет радиоприемник или телевизор. Поэтому люди могут посмотреть телевизор или послушать радио дома. Некоторые из них идут в читальню, чтобы почитать книгу, газету или журнал. Другие идут в клуб, если там концерт или идет новый фильм. 2. Хорошо ли для ребенка просиживать целый вечер перед телевизором? - Конечно, нет. Дети должны проводить больше времени на воздухе (out-of-doors). 3. Что вы обычно делаете по вечерам? - Обычно бываем дома. Раз или два в неделю мы ходим на каток, в театр или кино. Моя сестра очень любит музыку и часто бывает на концертах. Иногда мы смотрим телевизор, если в программе (on the programme) есть что-нибудь интересное. - Вы идете куда-нибудь (to go out) сегодня вечером? - Не думаю. - Тогда пойдемте со мной в наш университетский клуб. Там будет концерт. Вам он наверняка понравится. - Спасибо, с удовольствием. 4. Что-то случилось с приемником. Он не работает. - Дай мне посмотреть. - Ты думаешь, что ты можешь его починить? - Конечно. - Сколько тебе на это потребуется времени? - Совсем немного. Готово. Пожалуйста. - Какой ты молодец! Большое спасибо! - Не стоит.

XX. Make up short dialogues using the given statements:

Model: A: I have done a lot of work about the house.

B: What do you tell me?

A: I tell you that I have done a lot of work about the house.

B: What does A tell В?

D: A tells В that she has done a lot of work about the house.

1. I have never been to London. 2. Mary has already had some practice at the laboratory. 3. We don't like this poem. 4. They are leaving for the Crimea tomorrow. 5.I am not going to stay at home. 6. It takes me half an hour to get to the skating-rink. 7. My parents always listen to the seven o'clock news. 8. I can sew a button on for you. 9. There is a new film on this evening at the club. 10. Nick can repair your cassette-recorder very easily.

XXI. Read and translate the following. Pick out all the words, word combinations and phrases that can be used for the topic "Housework" or "The Daily Programme".

I

David: Look, dear, a button has come off my coat.

Mary: Have you got the button?

David: Yes, I have.

Mary: Well, bring me my sewing-basket from the next room.

David: Here you are!

Mary: Thank you. I must get a needle and some thread.

David: Shall I thread the needle for you? It is not an easy thing to get the thread through the eye of the needle, is it?

Mary: Ah, I've done it. Now take your coat off and I'll sew the button on for you.

II

This is my daily programme. I wake at about seven o'clock and then it is time for me to get up. I like a cold shower every morning, so I put on my dressing-gown and slippers and go to the bathroom. The water feels very cold on winter mornings, but I rub myself hard with the towel and soon I feel quite warm.

Then I shave, brush my teeth, wash my face and go back to the bedroom to dress. I brush and comb my hair, take a clean handkerchief out of the drawer and have breakfast at a quarter past eight. After breakfast I sit and read my morning paper. If the weather is fine, I usually walk to my office. At nine o'clock the day's work begins. At twelve-thirty I have a break for lunch. I generally finish my work about six o'clock. Then I have a cup of tea and a biscuit, and in summer I spend an hour or so out-of-doors, play a few games of tennis or volley-ball.

We have supper about seven-thirty or eight o'clock and then we sit and talk, or listen to the wireless. Often in summer we take out the car and go for a run in the country; in winter we go to the cinema or the theatre. But that is not often. I have a lot of work to do, and usually after supper I read or write until twelve or one o'clock.

XXII. a) Watch Film Segment Two "Early in the Morning" for general content. b) Watch the film segment again to find English equivalents to the following:

вы уже встали?; отправляться за покупками; осматривать достопримечательности; беспокоить, портить, нарушать; звучит как...; регби; электрическая бритва; чинить; электрическое оборудование; ничего особенного; как следует побриться; неслыханно! (вот так так!); любительский фильм.

С) Answer your teacher's questions on the content of the film segment. d) Listen to the sound track recording of Segment Two and speak on the Browns' activities throughout the day.

XXIII. a) Make up a dialogue on the following situation:

You ask your friend when she usually gets up and at what time she leaves her house. You ask her if she does any work about the house in the morning and how long it takes her to get to the Institute.

Поиск по сайту: