АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Фонетическое упражнение 3

Читайте также:
  1. III. Выполните по образцу (в рамке) упражнение, обращая внимание на инфинитивные обороты. При этом объедините два предложения в одно с инфинитивным оборотом (см. образец).
  2. Вот так предписываю тебе упражнение дважды в день.
  3. Выполняйте упражнение с 61 точкой
  4. ВЫРАБОТКА МАГНЕТИЧЕСКОГО ВЗГЛЯДА. — УПРАЖНЕНИЕ ПРИ ПОМОЩИ ЗЕРКАЛА. — ДЕЙСТВИЕ
  5. Демонстрационное упражнение «критика»
  6. Демонстрационное упражнение «мотивирующее воздействие».
  7. Задание 3. Групповое упражнение «Полет на Луну»
  8. Заключительное упражнение
  9. Заключительное упражнение: определение уровня развития души и духа
  10. Закончили упражнение. Ну что устали?
  11. Контрольное упражнение
  12. Лабораторное упражнение.

Примечание. Работая над упражнением, обратите внимание на:

1. Позиционную долготу гласного.

2. Отсутствие твердого приступа перед гласным в начальном положении.

3. Аспирацию глухих согласных [р], [t], [k].

4. Сильную артикуляцию конечных глухих согласных и слабую артикуляцию звонких согласных, частично оглушенную в этой позиции.

Упражнения

1. Ответьте на вопросы преподавателя словами из фонетических упражнений урока.

 

Образец 1: Teacher: What's the girl's name? (Who is standing in the corridor?)

Student: \Kitty (Minnie, Betty, Nelly)...

Образец 2: Teacher: I've lost my umbrella.

Student: \Pity!

Дополнительные упражнения для самостоятельной тренировки

Прочтите упражнение несколько раз перед зеркалом.

Запишите чтение упражнения на пленку и прослушайте себя, отметьте свои ошибки.

3. Прослушайте чтение упражнения вашим товарищем, укажите ему на его ошибки:

 

 

Лабораторная работа*

* По образцу приводимых видов заданий преподаватель, работающий с данным учебником, может сам подготовить все лабораторные работы.

I. В интервалах повторите слова за диктором.

II. Запишите эти слова в транскрипции.

 

Lesson Two

 

1. [1] - переднеязычный апикально-альвеолярный боковой сонант. Кончик языка прижат к альвеолам, но боковые края языка опущены, образуя проход для струи воздуха.

При произнесении русского [л] кончик языка находится у верхних зубов.

Так называемый темный (твердый) оттенок [à]звучит в конце слов и перед согласными. При произнесении этого звука поднята задняя спинка языка. Светлый (палатализованный) оттенок [l] звучит перед гласными и перед согласным [j]. Смягчение достигается поднятием средней спинки языка. Следует иметь в виду, что английский палатализованный согласный [1] тверже соответствующего русского варианта, а английский темный согласный [à]несколько мягче русского [л].

2. Латеральный взрыв (lateral plosion). Сонант [l] с предшествующим взрывным альвеолярным согласным произносится слитно, не следует отрывать кончик языка от альвеол, не должно быть гласного призвука между ними. Взрыв альвеолярного согласного происходит в процессе произнесения последующего сонанта [l]. Сонант в подобных случаях становится слогообразующим.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)