Сущность и психологические механизмы воспитания в современных условиях

Воспитание — деятель­ность по передаче но­вым п о к о л е н и я м об-щественно-историчес-кого опыта; планомер­ное и целенаправлен­ное воздействие на со­знание и поведение че­ловека с целью фор­мирования конкретных установок, п о н я т и й, п р и н ц и п о в, ценност­ных ориентации,обес-печивающих нужные условия для его развития, подготовки к об­щественной жизни и производительному труду. Современный этап жизни нашего общества, связанный с перестройкой всей систе­мы социально-экономических отношений, предъявляет особые тре­бования к воспитанию растущего человека как главной произво­дительной силы и высшей общественной ценности. Отсюда необ­ходимость раскрытия психологических законов и механизмов фор­мирования личности, что составляет важную предпосылку разра­ботки новых средств, форм и методов качественного совершен­ствования системы воспитания. Рассматривая воспитание как про­цесс, осуществляемый во взаимодействии воспитателей и воспи-туемых, а также во взаимодействии между собой самих воспитуе-мых, являющихся полноправными субъектами, а не только объек­тами воспитания, психология изучает закономерности самораз­вития личности в условиях специально организованной воспита­тельной системы, обеспечивающей не приспособление растущих людей к формам социального бытия, не подгонку под определен-

Поиск по сайту: