ФІЛОСОФІЯ

Навчальний посібник

Для студентів заочної форми навчання

Суми

СумДПУ ім. А.С.Макаренка

УДК 101 - 057.87

БЕК 87я73

Ф56

Авторський колектив:

Кандидат філософських наук, доцент Качуровський М.0.

(вступ, теми II, III, IV, V, IX, X, XIX);

Кандидат філософських наук, доцент Тарєлкін Ю.П.

(теми XII, XIII, XIV, XV, ХУГ, XVII);

Доктор філософських наук, професор Цикін В.0.

(теми І, VI, VII, VIII, XI, XVIII)

Рецензенти:

Вандишев В.М. – доктор філософських наук, професор (Сумсь­кий державний аграрний університет);

Ведмедєв М.М. – кандидат філософських наук, доцент (Сумсь­кий державний педагогічний університет).

Качуровський М.0., Тарєлкін Ю.П., Цикін В.0.

Ф56 Філософія: Навчальний посібник для студентів заочної фо­рми навчання. – Суми: СумДПУ ім. А.С.Макаренка, 2001. – 212 с.

І8ВМ 966-7413-65-9

Автори навчального посібника в стислому вигляді виклали курс філософії за програмою для вищих навчальних закладів. Він дає можливість читачеві активно осмислити сучасні про­блеми буття, діалектичне пізнавати світ і творчо розуміти та оцінювати різноманітні соціальні процеси.

Посібник підготовлено для студентів заочної форми навчан­ня. Він може бути корисним для всіх, кого цікавлять філософ­ські знання.

І8ВМ 966-7413-65-9 УДК 101 – 057. 87

ББК 87я73

© Качуровськнй М.0., Тарєлкін Ю.П.,

Цикін В.0., 2001

© СумДПУ, 2001

Зміст

Вступ.........................................................................................................................4

Тема І. Філософія, її проблематика та функції......................................................5

Тема II. Філософія Стародавнього світу і Середньовіччя....................................9

Тема III. Європейська філософія ХV-ХІХ ст......................................................16

Тема IV. Західна філософія XX ст.......................................................................23

Тема V. Новітні сфери філософування.................................................................30

Тема VI. Філософське розуміння світу.................................................................36

Тема VII. Свідомість..............................................................................................40

Тема VIII. Проблема людини в філософії...........................................................46

Тема IX. Діалектика: принципи і категорії..........................................................51

Тема X. Діалектика: закони і альтернативи.........................................................58

Тема XI. Гносеологія..............................................................................................64

Тема XII. Соціальна філософія як осмислення суспільного буття....................72

Тема XIII. Природні умови суспільного буття...................................................81

Тема XIV. Суспільне виробництво та суспільний прогрес...............................88

Тема XV. Філософський аналіз соціальної структури суспі­льства..................97

Тема XVI. Філософські аспекти політичної сфери суспільно­го буття..........107

Тема XVII. Духовне життя суспільства.............................................................116

Тема XVIII. Цінності і їх роль в житті суспільства і людини..........................131

Тема XIX. Культура і цивілізація.......................................................................135

ВСТУП

Серед безлічі проблем, що постійно бентежать суспільство, є багато таких, які не в змозі розкрити ні одна галузь наукових знань. Це так звані "вічні запитання". Як засвідчує історія, люди в усі часи думали не лише про те як вижити, але й зами­слювалися над тим, для чого вони живуть. "Звідки ми, хто ми, куди йдемо?" — і є ті вічні проблеми, над якими роздумує кож­на людина. Над відповідями на них билося не одне покоління кращих мислителів усіх народів, проте до цих пір жодну з них ще однозначно і завершено не пояснено.

Життєвий досвід підказує, що на згадані та інші подібні запитання можна шукати відповіді лише за умови розуміння світу як цілісної системи в усій його багатомірності та різнома­нітності. Цього не може здійснити ні наукове пізнання, ні інші способи світорозуміння: міфологічний, художньо-образний, по­всякденний тощо. Це здатна зробити лише філософія. Тільки вона може сформувати цілісну уяву про буття природного, соці­ального, духовного і індивідуального людського.

Образно цей процес пояснив А. Азімов, американський вче­ний і популяризатор науки. Він в роботі "Вид з височіні" порів­нює науку з великим садом, де багато груп науковців у різних куточках ретельно досліджують щось своє. Але, занурившись у роботу, кожен працівник втрачає можливість побачити і зрозу­міти все, що роблять сусіди, не кажучи про те, щоб оглянути весь сад.

Ось тут і приходить на допомогу філософія. Вона являє со­бою погляд на світ ніби зверху і де є можливість скласти цілісну уяву про нього, про його зв'язки та закономірності. При тому це робиться на підставі узагальнення всієї багатовікової діяль­ності людського пізнання. Відтак філософія є історією і підсум­ком діяльності людського мислення, націленого в майбутнє. Вона є своєрідним способом знання того, чого ще не осягла на­укова думка і, можливо, не осягне. Той факт, наприклад, що розвиток світобудови, нескінченний у просторі і часі, не може бути доведений практично, проте його пояснено філософськи. Також філософськи пояснено і місце людини в світі та сенс її існування. Отже, філософія зв'язує пройдешнє з дійсним та майбутнім.

Ці та інші проблеми вивчаються в курсі "Філософія" в ко­жному вищому навчальному закладі. Для кращого його засво­єння студентами заочної форми навчання, група викладачів ка­федри філософії та соціології СумДПУ підготовила цей навча­льний посібник. Його написали завідувач кафедри філософії та соціології доктор філософських наук, професор Цикін В.О. (те­ми І, VI, VII, VIII, XI, XVIII), доценти кафедри, кандидати фі­лософських наук Тарєлкін Ю.П. (XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII) і Качуровський М.0. (вступ, теми II, III, IV, V, IX, X, XIX).

У посібнику в стислому вигляді аналізується природа філо­софського знання, розкривається зміст і суть вітчизняного та світового історико-філософського процесу, акцентується увага на онтологічних проблемах, виникненні і природі свідомості та мислення, людському бутті і сенсі життя. В ньому з'ясовується зміст гносеологічних проблем, висвітлюються форми і методи пізнавальної діяльності, а також роль практики в ній. Значну увагу автори звертають на діалектику як загальний спосіб сві­тосприйняття і світорозуміння.

Найширше в роботі висвітлено розділ соціальної філософії. В ньому розкриваються суспільно-історичні і природні причини творення соціуму, його структура, умови людської життєдіяль­ності та розвитку. Пояснено також філософські аспекти полі­тичного і духовного життя. Здійснено сучасний підхід до аналі­зу кризових соціальних ситуацій, культурно-цивілізаційного процесу, науково-технічного розвитку суспільства та прогнозу­вання його майбутнього.

До всіх тем, для їх глибокого засвоєння, у посібнику пода­ється перелік необхідної літератури. Крім того, в кожній темі окремо згруповані основні поняття, без засвоєння котрих немо­жливо зрозуміти викладені в ній філософські проблеми. Ці по­няття в тексті виділено жирним шрифтом і розкрито їх сут­ність. В кінці теми сформульовані питання для самоконтролю щодо якості її засвоєння.

Слід зауважити, що для повного засвоєння програмного ку­рсу філософії даного навчального посібника недостатньо. Для цього необхідно використати твори видатних філософів, різно­манітні сучасні підручники, журнали філософського змісту, фі­лософські словники та енциклопедію.

Автори посібника бажають всім, хто його засвоює, творчих успіхів на шляху філософського осмислення дійсності.

Поиск по сайту: