Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем... 1. Естественные и социальные условия жизни

Обсуждаем

1. Естественные и социальные условия жизни. Рост потребностей и ог­раниченность ресурсов.

2. Экономические ограничения. Граница производственных возможностей.

3. Потребности и их классификация в разных экономических школах.

Отвечаем и дискутируем

1. Каким образом форма собственности (общественная, корпоративная, частная) влияет на деловую активность? Приведите примеры.

2. Как естественная среда влияет на деятельность людей?

3. По какому принципу вы распределяете ограниченные ресурсы между членами вашей семьи (по желанию, способностям, возможностям)? Может быть, ресурсы вашей семьи неограниченны?

4. Предположим, что вы получили свой первый заработок. Каким обра­зом ограниченность, альтернативная стоимость и проблема выбора повли­яют на то, как вы потратите деньги? Расскажите.

5. Имела ли альтернативную стоимость ваша последняя крупная покуп­ка? Что было альтернативной стоимостью вашего решения провести время так, как вам захотелось?

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...

Размышляем

· Выберите правильный ответ:

1. Ограниченность означает, что:

а) общество может предложить меньше ресурсов, чем хотели бы иметь люди; б) хозяйствующие субъекты не умеют рационально вести хозяйство; в) люди мало производят и много потребляют.

2. Ограниченность — это проблема, которая:

Часть 1 Введение в экономическую теорию

а) существует только в бедных странах; б) есть только в бедных семьях; в) есть у всех людей и обществ; г) никогда не возникает в богатых семьях.

3.Проблема редкости может быть решена, если:

а) будет решена проблема бедности во всем мире; б) будут открыты не­исчерпаемые источники энергии; в) все страны мира станут постиндустри­альными обществами; г) все сказанное неверно.

4.Кривая производственных возможностей иллюстрирует:

а) влияние дефицита и альтернативной стоимости на общество; б) пре­имущества производства «масла» вместо «пушек»; в) изменение в цене раз­личных продуктов; г) альтернативную стоимость производства либо «пу­шек», либо «масла».

· Верны ли следующие утверждения:

1. Редкость — это:

а) ситуация, когда запасы некоторого блага меньше потребностей в нем (да, нет); б) конечность блага (да, нет); в) категория, предполагающая сравнение величин запасов блага с величиной потребности в них (да, нет); г) проблема редкости ресурсов разрешима на пути ограничения потребнос­тей (да, нет).

2. Если все ресурсы в стране используются таким образом, что наращи­вать производство одного продукта можно только сокращая производство другого, то экономическая ситуация в стране:

а) эффективная (да, нет); б) неэффективная (да, нет); в) кризисная (да, нет).

· Отбросьте неверные утверждения:

1.Альтернативная стоимость — это стоимость товара или услуги, из­меряемая:

а) Министерством труда; б) индексом потребительских цен; в) ценой покупаемого продукта; г) тем, чем надо пожертвовать для приобретения товара или услуги.

2. Кривая производственных возможностей показывает различные ком­бинации двух продуктов при:

а) полном использовании всех имеющихся ресурсов и неизменной тех­нологии; б) неполном использовании трудовых ресурсов; в) изменении ко­личества применяемых ресурсов.

Считаем

Задача 1. Определите альтернативную стоимость компьютера, если из­вестно, что на производство одного компьютера уходит столько же средств, сколько на производство двух магнитофонов.

Задача 2. Предположим, что в какой-то стране производится всего два вида продукции: средства вооружения (пушки, танки, ракеты) и продукты питания. Назовем их «пушки» и «масло». Допустим, что если все население этой страны будет занято только изготовлением масла, то его будет произ­ведено 15000 тонн. Если все ресурсы нации будут брошены на производс­тво пушек, то за год их будет выпущено 6000 штук. Естественно, пушки и масло могут производиться и одновременно. Эти возможности указаны в табл. 1.

Начертите график границы производственных возможностей данной стра­ны, в котором по горизонтали отметьте «пушки», а по вертикали — «масло». I [азовите точки, свидетельствующие о:

а) эффективном функционировании системы; б) неудачном выборе об­щества; в) ситуации, когда производство вообще неосуществимо.

Практикум

Поиск по сайту: