Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем... · Выберите правильные ответы:

Размышляем

· Выберите правильные ответы:

1. При росте производительности труда затраты живого труда:

а) уменьшаются; б) возрастают; в) остаются неизменными.

2. Воспроизводство — это:

а) единичный акт движения продукта по фазам производства, распре­деления, обмена и потребления; б) постоянный кругооборот продукта по фазам общественного производства.

3. «Экономическими» благами являются:

а) выпеченный хлеб (да, нет); б) деревья в лесу (да, нет); в) мебель в магазине (да, нет); г) уголь в недрах земли (да, нет).

· Разберитесь в понятиях:

1. Разграничьте частные и общественные блага:

а) пользование городским парком; б) наем частного самолета; в) ис­пользование приватизированной лодочной станции.

2. Определите ограниченные и свободные блага:

а) блага, на которые в данный момент спрос превышает предложение; б) блага, предложение и потребление которых приходится регулировать путем установления соответствующей цены; в) блага, которые даже при пулевой цене имеются в количестве, превышающем потребность людей в них на данный момент.

· Разберитесь в ситуации:

Первобытная эпоха характеризовалась «приосваивающим хозяйством» (собирательством даров природы). Затем возникло первобытное произ­водство, вызвавшее необходимость распределить произведенный продукт и ответить на вопрос чисто социального характера — как это сделать: по потребности? по степени участия в производстве? по собственности? по труду? по рациональной норме? Как предлагают разрешить эту проблему различные экономические школы (классическая, марксистская, маржина- листская)?

Считаем

Задача 1. Выпуск продукции вырос в 2 раза. При этом число занятых увеличилось в 1,5 раза, а интенсивность их труда повысилась на 20%. Оп­ределите, насколько выросла производительность труда за указанный пе­риод.

Задача 2. Численность занятых увеличилась в 2,9 раза, а объем выпуска­емой продукции — в 24 раза. Определите, какая часть прироста продукции была получена за счет увеличения занятости, какая — за счет повышения производительности труда.

Задача 3. Число рабочих на предприятии сократилось на 20%, а выпуск продукции удвоился. Определите изменение производительности труда.

Практикум

Творческая лаборатория: господа, «попробуйте свои перья!»

· Напишите реферат на избранную вами тему:

1. Время как фактор производства.

2. Историческая эволюция модели экономического человека.

3. Материальное и нематериальное производство: сходство и различия.

· Сделайте на семинаре свой комментарий к книге В. С. Лвтономова «Мо­дель человека в экономической пауке» (СПб.: Экономическая школа, 1998.С. 59-68).

· Сочините экономическое эссе на тему:

«Производство "обслуживает" потребление, а потребление "заказывает" производство» (О. Ю. Мамедов).Выслушайте на семинаре написанные на эту тему очерки и определи­те лучший.

Глава 3

Экономическая система общества ЗАНЯТИЕ 5. Виды и модели экономических систем

Семинар

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем...

Обсуждаем

1. Понятие экономической системы.

2. Классификация экономических систем, их видов и моделей.

3. Традиционная, плановая, рыночная, переходная экономика.

Отвечаем и дискутируем

1. Что такое уклад? Является ли экономика современной России мно­гоукладной?

2. Какая из существующих классификаций экономических систем пред­ставляется вам наиболее убедительной? Назовите главные признаки клас­сификации экономических систем.

3. Некоторые экономисты считают, что рыночная экономика свободна от «экономических традиций» и элементов «командной системы». А как дума­ете вы? Обоснуйте примерами свое мнение.

4. В среде ученых обсуждается вопрос о том, что смешивается в смешан­ной экономике: «план и рынок», «рынок и государство» либо «рынок и не рынок», а может быть, «государственное» (общественное) и «негосударствен­ное» (частное) начало? Сформулируйте свое мнение по этому вопросу.

5. Некоторые авторы усматривают некие общие черты в экономической системе, существовавшей в СССР, и в азиатском способе производства. Со­гласны ли вы с такой постановкой вопроса?

6.Известно, что переходная экономика не является продуктом XX в. Приведите примеры переходных экономик ХУП-Х1Х вв.

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...

Размышляем

· Выберите правильные ответы⁶:

1. Основными признаками традиционной экономики являются:

а) приоритет сферы услуг; б) господство крупной частной собственнос­ти; в) использование новейших технологий в экономике; г) все перечис­ленное неправильно.

Часть 1 Введение в экономическую теорию

2. Для командной плановой экономики характерно:

а) ориентация производителей на «карман» потребителей; б) централи­зованное планирование; в) государственная система ценообразования.

3. Признаками рыночной экономики являются:

а) конкуренция; б) централизованное планирование; в) частная собс­твенность; г) господство государственного уклада.

4. Переходная экономика — это:

а) самостоятельная экономическая система; б) преобладание одного ук­лада (сектора); в) одновременное функционирование нескольких разнознач­ных укладов (секторов).

5. Классический капитализм функционирует на основе:

а) государственного регулирования экономики; б) саморегулирующегося рынка; в) принципа laisser faire.

6. Смешанная экономика — это:

а) социальная экономика; б) рыночная экономика; в) переходная эконо­мика; г) плановая экономика; д) экономическая система, содержащая эле­менты всех перечисленных понятий.

7. Современная российская экономическая система — это:

а) традиционная экономика; б) социально ориентированная смешанная экономика; в) переходная экономика; г) командная плановая экономика.

· «Смешной» вопрос:

В стране А товары и услуги производятся одним и тем же способом с не­запамятных времен. Профессия определяется при рождении. В этой стране:а) рыночная экономика; б) традиционная экономика; в) централизован­ная экономика; г) смешанная экономика.

Творческая лаборатория: господа, «попробуйте свои перья!»

· Напишите реферат на избранную вами тему:

1. Модель экономического развития современной России.

2. Реформирование советской экономической системы в 50-80-е гг. XX в.

3. Сравнительный анализ западноевропейских и американской эконо­мических моделей.

4. Экономическое реформирование России в трудах Д. И. Менделее­ва⁷.

· Сочините экономическое эссе на тему:

«Строй, сложившийся у нас, — это капитализм?»

Выслушайте на семинаре написанные на эту тему очерки и определи­те лучший.

ЗАНЯТИЕ 6. Собственность в экономической системе

Семинар

Поиск по сайту: