АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечаем, дискутируем... 1. Инвестиции. Инвестиционный спрос

Читайте также:
  1. Адаптивное физическое воспитание как наука и учебная дисциплина
  2. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  3. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  4. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  5. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  6. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  7. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  8. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  9. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  10. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  11. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...
  12. Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...

Обсуждаем

1. Инвестиции. Инвестиционный спрос.

2. Направления инвестиций и их виды.

3. Теория мультипликатора. Принцип акселерации.

 

Практикум

Отвечаем и дискутируем

1. Что такое инвестиции? Отнесете ли вы к инвестициям покупку вами ценных бумаг?

2. Назовите традиционные направления инвестиций.

3. Определите различия между валовыми и чистыми инвестициями. С какой целью их разграничивают?

4. Что такое автономные и индуцированные инвестиции?

5. Какими факторами определяются потребности в инвестициях (инвес­тиционный спрос)?

6. Проанализируйте факторы, влияющие на положение кривой спроса на инвестиции.

7. Какое значение для практики хозяйствования имеет концепция муль­типликатора? Что такое мультипликационный эффект?

8. С какой целью анализируется акселератор? В чем состоит принцип акселерации?

10. Что означает «парадокс бережливости»?

Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем...

· Выберите правильные ответы:

1. Расходы на инвестиции — это:

а) затраты иа оборудование; б) покупка облигаций; в) приобретение про­изводственных зданий; г) покупка дачного коттеджа; д) приобретение мате­риально-технических запасов; е) покупка иностранной валюты; ж) расходы на амортизацию; з) покупка предметов роскоши.

2. Факторы, влияющие на принятие решений об инвестировании, — это:

а) ожидаемый спрос на продукцию; б) инфляционные ожидания; в)

законодательный минимум уставного капитала предприятия; г) цена пот­ребительской корзины; д) измерение нормы амортизации оборудования; е) налоги на предпринимательскую деятельность.

3. Разграничьте валовые и чистые инвестиции:

а) средства, направленные на расширение производства; б) затраты на замещение старого оборудования; в) валовые инвестиции за вычетом сум­мы амортизации основного капитала.

4. Экономика развивается, если:

а) чистые инвестиции составляют положительную величину; б) чистые инвестиции составляют отрицательную величину; в) чистые инвестиции — нулевая величина.

5. Зависимость спроса на инвестиции от нормы процента:

а) прямо пропорциональная; б) обратно пропорциональная; в) нейтраль­ная; г) все неверно.

6. Если ставка процента ниже ожидаемой нормы прибыли, то:

а) инвестирование будет прибыльным; б) инвестирование будет ней­тральным; в) инвестирование будет убыточным.

7. Мультипликатор свидетельствует о том, что:

а) увеличение инвестиций вызывает нарастающий эффект в движении валового национального продукта; б) рост инвестиций вызывает аналогич­ный рост валового национального продукта; в) рост инвестиций не приво­дит к росту валового национального продукта.

8. Величина мультипликатора находится:

а) в прямой зависимости от предельной склонности к потреблению; б) в обратной зависимости от предельной склонности к потреблению;

Часть 1 Введение в экономическую теорию

в) в обратной зависимости от предельной склонности к сбережению; г) в пря­мой зависимости от предельной склонности к сбережению.

9. Разграничьте мультипликатор и акселератор:

а) коэффициент, указывающий на количественное отношение прироста инвестиций данного года к приросту национального дохода прошлого года; б) коэффициент, указывающий на количественное отношение прироста на­ционального дохода к приросту инвестиций.

· Разберитесь в ситуации:

Известно, что побудительным мотивом осуществления расходов на ин-»естиции является прибыль. Макконнелл и Брю рассматривают следующую ситуацию. Предположим, владелец небольшой мастерской по производству сервантов пытается принять решение об инвестициях на новый шлифоваль­ный станок стоимостью $1000 и сроком службы в один год. Новая маши­на, вероятно, увеличит производство продукции и выручку фирмы. Пред­положим, что чистый ожидаемый доход (т. е. доход без эксплуатационных расходов, таких как расходы на энергию, древесину, рабочую силу, налоги п т. д.) составляет $1100. Другими словами, после учета эксплуатационных расходов оставшийся ожидаемый чистый доход покроет стоимость машины п $1000 и принесет доход в $100. Сравнивая этот доход в $100 и стоимость машины в $1000, определите норму чистой прибыли от применения маши­ны. Оправдаются ли инвестиции?

· Вопросы для знатоков:

1. Напишите формулу расчета ВНП по расходам. Есть ли в ней место инвестициям?

2. Расшифруйте неокейнсианскую формулу ds = d.. Что означает для экономики превышение i над 5?

3. Напишите и объясните формулу Хикса.

· Вопрос на «засыпку»:

Как сопоставляются международные инвестиции? (Подсказка: вспомни­те приведенный выше пример Макконнелла и Брю.)

Считаем

Задача 1. Предельная склонность к потреблению составляет 5/г Инвес­тиции увеличились на 1000 единиц, т. е. D = 1000. Определите величину мультипликатора и общий прирост национального дохода.

Задача 2. Чему должны быть равны сбережения населения, чтобы эко­номика находилась в равновесии, если инвестиции составили 40 единиц, государственные расходы — 20, экспорт — 70, налоги — 50, импорт — 10, потребительские расходы — 30, дивиденды — 40.

Задача 3. Предположим, что плановые инвестиции превышают плановые сбережения, а экспорт больше импорта. Находится ли данная экономиче­ская система в состоянии равновесия?

Задача 4. Мультипликатор инвестиционных расходов равен 4. Реальный ВНП изменился с 466 до 490 млрд ден. ед. Определите прирост инвести­ционных расходов.

Задача 5. Определите размер инвестиций предпринимателей, если из­вестно, что равновесный уровень валового национального продукта — 1680 ден. ед., государственные расходы — 200, чистый экспорт — 70, автономные потребления — 100, предельная склонность к сбережениям — 0,25.

Творческая лаборатория: господа, «попробуйте свои перья!»

· Напишите реферат на избранную вами тему:

1. Инновационная деятельность и необходимость инвестиций.

Практикум

2. Условия формирования благоприятного инвестиционного климата в России.

3.Инвестиционные источники. Развитие отечественного производства как фактор увеличения накоплений.

4. Механизм использования инвестиций.

· Сочините экономическое эссе на тему:

«...Экспансия усиливается процессом акселерации, венчающим процесс развертывания мультипликатора»36.

Придумайте задачи на два положения из теории мультипликатора:

а) мультипликатор инвестиций представляет собой величину, обратную «предельной склонности к сбережению» и находящуюся в прямой зависи­мости от «предельной склонности» к потреблению;

б) мультипликационный процесс прекращается в тот момент, когда при­рост сбережения становится равным приросту дохода, т. е. DS = DV. MPS — вот тот фактор, который кладет предел процессу развертывания мульти­пликатора.

ЗАНЯТИЕ 18. Национальная экономика в системе мирового хозяйства

Семинар


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)