Тематика рефератов и проектов

РЕФЕРАТЫ

1. Личностный профиль педагога как фактор эффективной профессиональной деятельности. Реализация идей педагогической квалификации в педагогическом процессе.

2. Индивидуальный стиль деятельности педагога.

3. Профессиональный имидж педагога.

4. Профессионально значимые качества личности педагога как основа педагогического потенциала учителя.

5. Ценностные ориентации в структуре личности педагога (будущего педагога).

6. Пути и методы педагогической профориентации.

7. Преемственность и непрерывность образования в Республике Беларусь

8. Особенности работы учителя в сельской школе.

9. Педагогическая этика учителя.

10. Структура и содержание подготовки учителя.

11. Основные принципы организации научно-исследовательской работы студентов в университете.

12. Методы научно-педагогического исследования.

13. Применение методов научного исследования в деятельности учителя.

14. Обязанности студентов Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.

15. Структура студенческих общественных организаций и содержание их работы по формированию общественной активности своих членов.

16. Нравственное и профессиональное самовоспитание студентов университета.

17. Студенческое самоуправление и его роль в подготовке будущего учителя.

18. Профессионально-педагогическое самообразование и самовоспитание будущего учителя.

19. Основные формы организации учебного процесса в Гродненском государственном университете имени Янки Купалы.

20. Очерк о заслуженном учителе.

21. Портрет любимого учителя.

22. Образ учителя в художественной литературе.

23. Образ учителя в кино.

24. Почему я выбрал профессию учителя?

25. Современный учитель. Каким он должен быть?

26. Почему мне понравилась профессия учителя?

27. Как стать настоящим учителем?

28. Учитель в нашей жизни.

29. Они учили учиться.

30. Красота учительского труда.

31. Учитель школы будущего.

32. Наш директор школы.

33. Педагогический коллектив нашей школы.

34. Наша учительская семья.

ПРОЕКТЫ [7]

1. Развитие своих увлечений как способ обогащения профессионального мастерства учителя.

2. «Жизненный успех педагога»: как я его понимаю и от чего он зависит.

3. Эстетика профессионального труда педагога.

4. Научные интересы моих преподавателей.

5. Личная программа самообразования студента-первокурсника.

6. Формирование будущим педагогом своего имиджа.

7. Самонаблюдение будущим педагогом особенностей своего характера (типичных привычек, стиля общения, образа жизни, позиции в группе и т.д.).

8. «Дерево» целей студента – будущего педагога.

Поиск по сайту: