АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

СИНТАКСИС

Читайте также:
  1. III. Художественная речь: фонетика, лексика, синтаксис
  2. К разделу «Синтаксис сложного предложения»
  3. Особливості і синтаксис речень модифікації
  4. Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. М., 1956. С. 90 – 111.
  5. Предмет и единицы синтаксиса
  6. Предмет синтаксису.
  7. РИТМ, СИНТАКСИС, ИНТОНАЦИЯ
  8. Синтаксис
  9. Синтаксис как раздел грамматики
  10. Синтаксис стиля
  11. Синтаксис языка VBA

§169. Предметсинтаксису

Синтаксис (від грец. stjntaxis — побудова, зв’я-
зок, порядок) — розділ граматики, який вивчає будову сло-
восполучень і речень, процеси породження мовлення: зв’яз-
ки слів, словоформ у словосполученні й у реченні та зв’язки
і порядок частин тексту.

Предметом вивчення в синтаксисі є: словоформа (член
речення), словосполучення, просте і складне речення, склад-
не синтаксичне ціле (текст).

Словоформа — це мінімальна синтаксична одиниця, яка
бере участь у формуванні словосполучення і речення. Мор-
фологічні видозміни змінюваного слова обумовлені функці-
ями в синтаксичних побудовах. У кожному конкретному
випадку вживання у реченнях словоформа виконує роль члена
речення (наприклад, відмінкові форми іменника — це роль
підмета (н. відм.), додатка (непрямі відмінки), обставини, не-
узгодженого означення, прикладки, іменної частини складе-
ного присудка (вторинні ролі для іменника) або виступає в
ролі звертання (кл. відм.). Незмінювані слова та словофор-
ми змінюваних слів поєднуються в словосполученнях і ре-
ченнях синтаксичними зв’язками, що виражають відповідні
синтаксичні відношення між пов’язуваними компонентами
синтаксичних побудов.

Кількість словоформ у реченні не завжди збігається з
кількістю слів, оскільки службові слова (прийменники, част-
ки) функціонально об’єднуються для виконання синтаксич-
ної ролі з самостійними. Так само у функції одного члена
речення може виступати ціле сполучення слів. Наприклад, у
реченні Маланка з Гафіŭкою цілими днями сиділи в не -
шопленій хаті
(Коц.) підмет виражається сполученням імен-
ника в називному відмінку та іменника в орудному відмінку
і прийменника з (Маланка з Гафійкою); обставина місця
виражається іменником з прийменником (в хаті).


Словосполучення займає вищий від словоформи щабель.
Воно утворюється внаслідок поєднання двох або більше по-
внозначних слів за типом синтаксичного підрядного зв’яз-
ку: далекий горизонт, дари моря, ходити на лижах, ут -
ричі швидше
. Як і словоформа, словосполучення не висту-
пає самостійно одиницею спілкування, а служить для вира-
ження певних синтаксичних відношень лише в складі ре-
чення.

Основною синтаксичною одиницею є речення, оскільки
воно виконує комунікативну функцію. У реченні взаємо-
діють усі функції лексичних одиниць та граматичних форм
як засоби спілкування між людьми.

Поєднання речень у складному синтаксичному цілому
(тексті) також здійснюється за законами синтаксичної побу-
дови цієї одиниці: смислового зв’язку і синтаксичної орга-
нізації (порядку слідування частин, засобів їх зв’язку, інто-
наційного оформлення тощо).

Вивчення синтаксичних одиниць передбачає багато-
аспектність підходів: формально-граматичного, логічного, се-
мантичного (структурно-семантичного); розрізнення мовно-
го і мовленнєвого аспектів, статики й динаміки та ін.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)