АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Читайте также:
  1. E. которая не обладает гибкостью и не может адаптировать свои свойства к окружающим условиям
  2. F12 - для перехода между окнами формы и кода программы.
  3. I. Основные теоретические положения для проведения практического занятия
  4. I. Основные теоретические положения для проведения практического занятия
  5. I. Системные программы.
  6. I.6.1.Кризис административно-командной системы в условиях завершения восстановления народного хозяйства после окончания Отечественной войны.
  7. II. Механизмы и условия социализации личности
  8. II. Порядок проведения оценки качества звучания.
  9. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  10. III. Описание основных целей и задач государственной программы. Ключевые принципы и механизмы реализации.
  11. III. По технике проведения экскурсии.
  12. III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Программа была реализована в одной из крупных дальневосточных компаний с разветвленной сетью филиалов (общая численность сотрудников — свыше 1 2 000, сфера деятельности — телекоммуникации).

Общая продолжительность программы составила 6 месяцев.

Идея руководства компании заключалась в создании непрерывной системы профессионального роста и деловой карьеры сотрудников.

Интерес топ-менеджмента компании был связан с реализацией следующих принципов кадровой политики компании:

□ обеспечение непрерывной ротации кадров;

П1 создание «длинной скамейки запасных» (формирование управленческого

кадрового резерва); D проведение постоянного мониторинга качества персонала;

□ формирование высокой мотивации персонала на карьерный рост и профес­
сиональное развитие;

□ осуществление избирательного подхода к обучению персонала: инвестиро­
вание в обучение сотрудников, наиболее лояльных и перспективных для
компании;

□ создание условий для высокой карьерной мобильности.

Перечисленные принципы были положены в основу цикла оценочных процедур (5 программ), для прохождения которых отбирались перспективные с точки зрения карьерного роста сотрудники и включались в группы по 20 человек.


Технология оценки

По итогам деловой оценки:

О выявлялся уровень ведущих компетенций по четырем блокам — интеллекту­альному, организационному, коммуникативному, личностному (оценочный лист);

d определялся психологический тип, ведущие «якоря карьеры» и уровень мо­тивации карьеры (описание психологического типа личности, характеристи­ка ведущих и наименее предпочтительных «якорей карьеры»);

□ составлялась карта индивидуального развития (матрица развития компетен­
ций с указанием уровня сформированности компетенций — базового, сред­
него, высокого);

О разрабатывались рекомендации по развитию недостающих компетенций (персональные рекомендации, включающие описание проблемных зон раз­вития и предложения по обучению);

□ проводилась обратная связь для каждого участника оценки.

ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНКИ

Полученные данные были переданы руководству компании, и оценочная инфор­мация по каждому участнику была прокомментирована специалистами-ассессо-рами.

В качестве базовой технологии для оценки применялся ассессмент. Эта техно­логия — одна из наиболее востребованных в сфере деловой оценки персонала, она обладает высокой прогностической ценностью и активно применяется в быстро развивающихся крупных отечественных компаниях.

Технологию применяют при оценке топ-менеджеров во многих современных крупных компаниях. Сама технология достаточно трудоемка, ресурсозатратна, но получаемый эффект в виде 75-85% точности и надежности оценки (подобная объ­ективность практически недостижима при использовании других методов) окупает все вложения.

Основные этапы разработки и проведения ассессмента в крупной компании приводятся ниже.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)