АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

РАЗВИТИЯ СОТРУДНИКА

Читайте также:
  1. A) это основные или ведущие начала процесса формирования развития и функционирования права
  2. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  3. B) Сенситивных периодов развития физических качеств.
  4. I I этап развития Медицинской этики - становление монотеистических религий
  5. III.3.1. Общая характеристика и тенденция развития Правительства Российской Федерации
  6. III.4.1. Общая характеристика и тенденции развития федеральных органов исполнительной власти
  7. IV. Периоды развития личности и ее возраст
  8. IV. Профиль физического развития
  9. PR и маркетинг: эволюция развития конфликта
  10. To creat the Future или видение инновационного развития компании из будущего.
  11. V. ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ И ЖИЗНЕННЫЕ УСЛОВИЯ
  12. XII. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блоки компе­тенций Компетенции Поведенческие индикаторы к развитию Рекомендации по развитию
Базо­вый Сред­ний Высо­кий
Мыслительный Системность мыш­ления Умение работать с большими объ­емами разнородной информации     *
Умение структурировать информацию по разным основаниям     *
Умение видеть ситуацию целостно, во взаимосвязи со всеми аспектами     *
Динамичность мышления Умение переключаться от одной за­дачи к другой     *
Умение быстро решать интеллекту­альные задачи     *
Нестандартность мышления Умение генерировать новые идеи     *
Способность набрасывать много ва­риантов для решения задачи     *
Умение находить альтернативные решения     *
Организаторский Ориентация на конкретный ре­зультат Умение четко сформулировать необ­ходимый результат     *
Способность удерживать значимую цель в ситуациях, насыщенных «ввод­ными»     *
Умение достигать поставленных це­лей     *
Способность пла­нировать и проек­тировать Умение распределять ресурсы, силы, возможности     *
Умение прогнозировать развитие ситуации   *ПМ  
Логистические способности   *пм  
Руководство груп­пой Умение брать ответственность за клю­чевые решения     *
Умение делегировать полномочия     *
Способность мотивировать на дости­жение результата   *вл  

 

Приложения

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Блоки компе­тенций Компетенции Поведенческие индикаторы к развитию Рекомендации поразвитию
Базо­вый Сред­ний Высо­кий
Коммуникативный Эффективность взаимодействия Презентационные навыки     *
Умение взаимодействовать с людьми иных взглядов и мнений     *
Умение достигать своих целей в про­цессе коммуникации   *КК  
Гибкость в обще­нии Умение применять разные коммуни­кативные стратегии     *
Умение переводить конфликты из де­структивных в конструктивные     *
Способность к подстройке и веде­нию      
Способность к ве­дению перегово­ров Умение слушать и понимать смысл устного и письменного сообщения      
Ассертивность     *
Личностный Лояльность ком­пании Умение соотносить свои цели с целя­ми компании     *
Способность сохранять высокую мо­тивацию к работе в компании   *  
Стрессоустойчи-вость Способность сохранять высокий темп работы     *
Умение поддерживать интеллектуаль­ную продуктивность длит, время     *
Умение управлять своим эмоциональ­ным состоянием   *см  
Мотивация к дос­тижению Готовность использовать максималь­ное количество личных ресурсов     *
Способность получать наилучший результат из возможных     *
Способность к самомотивации     *
Готовность к изме­нениям Умение использовать возможности для расширения своих навыков     *
Способность к самообучению     +
Обоснованность и самостоятельность в принятии реше­ний Умение аргументировать и отстаивать свою позицию     *
Умение «проводить» свое решение     *

t <


Приложение 7. Карта индивидуального карьерного развития сотрудника

Формы обучения профессиональным навыкам и развития управленческих компетенций

1. СП — Сессия стратегического планирования.

2. КК — Тренинг развития коммуникативной компетентности.

3. ВЛ — Программа развития навыков «вдохновляющего» лидерства.

4. ИК — Индивидуальный коучинг (по согласованию личных целей и целей ор­
ганизации; по управлению карьерой).

5. ПМ — Обучающий семинар по проектному менеджменту.

6. АП — Тренинг ассертивного поведения.

7. ТС — Тренинг самомотивации.

8. ТМ — Тайм-менеджмент.

9. УС — Программа развития навыков управления стрессом.
10. ТП — Тренинг переговоров.

1 1. КО — Тренинг командообразования.

II Зак. 4139

Приложение 8


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)