АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Завдання третьої групи складності

Читайте также:
  1. J Додаткові завдання
  2. А) Завдання і джерела ревізій основних засобів
  3. Багатокритеріальні завдання оптимального керування
  4. Види груп і характеристика основних якостей групи
  5. Визначення групи кредитних операцій за станом обслуговування позичальником боргу за ними. Класифікація кредитного портфеля
  6. Вимоги до виконання практичного завдання в текстовому редакторі Microsoft Word
  7. Вікова фізіологія – це самостійна наука, завданням якої є вивчення закономірностей становлення і розвитку фізіологічних функцій організму в процесі онтогенезу.
  8. Вказівки до виконання завдання
  9. Вступ. Предмет і завдання курсу. Культурні джерела східних слов'ян
  10. До м’якої групи, як виняток, належать також іменники : Ігор – Ігоря, якір – якоря, єгер – єгеря, лобур – лобуря, кучер (про волосся) – кучеря.
  11. До м’якої групи, як виняток, належать також іменники : Ігор – Ігоря, якір – якоря, єгер – єгеря, лобур – лобуря, кучер (про волосся) – кучеря.
  12. Додаткові завдання

Завдання до теми 1

Завдання до теми 2


 

· Назвіть соціальні спільноти, які ви знаєте, та охарактеризуйте відмінності між ними.

· Поясніть, у чому полягає специфіка формування й функціонування соціальних інститутів у сучасній Україні.

· Що означає вислів «феномен подвійної інституціоналізації» стосовно сучасного українського суспільства?

· Назвіть чотири основні компоненти структури соціологічного знання та поясніть, як вони пов'язані між собою.

· Охарактеризуйте роль соціології у житті суспільства.

· Яке значення має соціологія у підготовці молодих спеціалістів? Аргументуйте свою відповідь.

· Розкрийте, яке місце займає соціологія в системі наук та взаємозв'яз-ки соціології:

 

• з природничими;

• з технічними;

• з соціальними;

• з гуманітарними науками.

 

· Проблема самогубств у соціології та інших науках (короткий аналіз основних підходів).

· Охарактеризуйте причини виникнення соціології як самостійної науки.

· У чому полягає «всезагальний консенсус» у суспільстві в розумінні О.Конта? Чи можливий такий консенсус у сучасному суспільстві?

· Поясніть, яку роль у розвитку суспільства відіграє вдосконалення людського інтелекту, використовуючи з цього приводу думки О.Конта та власні міркування.

· У чому полягає суть «позитивної політики» О.Конта та який її зв'язок з реформуванням суспільства?

· Що таке «позитивізм у соціології»? Назвіть основні принципи соціологічного позитивізму та дайте їхню оцінку з огляду на пер-спективи сьогодення.

· Назвіть і розкрийте зміст п'яти системних принципів розвитку соціального організму згідно з вченням Г.Спенсера.

· Вчення Г.Спенсера про соціальну політику та його відмінність від уявлень О.Конта.


______________________________________ Модуль 1. Teahu і впр ави

1. Обґрунтуйте місце О.Конта в історії соціології.

2. Обґрунтуйте роль і значення вчення Г.Спенсера для розвитку соціологічної думки.

3. Чому окремий напрям в соціології має назву «соціальний дарвінізм»?

4. Чи можуть географічні чинники (клімат, ландшафт, ґрунти, ріки тощо) визначати розвиток суспільства? Обґрунтуйте свою відповідь.

5. У чому полягає суть соціологічної концепції марксизму? Чи роз-вивається суспільство за К.Марксом?

6. Яке місце людини у соціологічному вченні марксизму? Чи насправді людина є лише «гвинтиком» історії?

7. Дайте коротку характеристику критичного аналізу соціологічної концепції марксизму в працях:

 

• українських соціологів;

• західних соціологів.

 

1. У чому полягає відмінність між соціологічним позитивізмом і психо-логічним напрямом у соціології?

2. Дайте характеристику відмінностей між еволюціонізмом Г.Спенсера та психологічним еволюціонізмом Л.Ворда.

3. Розкрийте основні положення праці Г.Лебона «Психологія соціаліз-му». Наскільки справдився прогноз французького соціолога?

Завдання 26. У чому полягає суперечливість соціологічної концепції Е.Дюркгайма?

дотемиЗ 27.В який спосіб поєднуються ідея Е.Дюркгайма про соціальну

солідарність зі зростаючим у суспільстві розподілом праці?

· Охарактеризуйте внесок Е.Дюркгайма у розвиток соціологічної думки.

· Вам, очевидно, відоме твердження М.Вебера про зростаючу раціо-нальність у розвитку суспільства. Прокоментуйте чотири типи со-ціальної дії у вченні М.Вебера та сучасний стан суспільства з позиції ідеї раціональності.

· Які типи політичного панування у характеристиці М.Вебера властиві:

 

• давнім суспільствам;

• сучасним розвиненим західним країнам

• і чому? Що означає харизматичний тип панування і чи можливий вігі у сучасних умовах?

 

1. Чому, на вашу думку, ідеї М.Вебера є співзвучними сучасності?

2. Яку відповідь на запитання: «Як можливе суспільство?» дає німецький соціолог Г.Зіммель?

ЗЗ.Ф.Тьонніс вважав, що з часом спільноти поступляться місцем раціоналізованим суспільствам. Чи мав він рацію?


Розділ І. Загальна теорія та історія соціології


Завдання до теми 4

Завдання до теми 5


 

1. Дайте загальну характеристику класичної соціології в її основних рисах.

2. Сучасна західна теоретична соціологія містить у собі теорії двох рівнів. Що це за рівні і чим зумовлене їхнє виокремлення?

36.Т.Парсонс і Р.Мертон належать до представників структурного функціоналізму. В чому полягає відмінність їхніх поглядів?

2.1.Чи можуть соціальні конфлікти відігравати позитивну роль у розвитку суспільства? Використайте аргументацію Л.Козера для відповіді на це запитання, а також ваші власні міркування.

2.2. У чому полягає відмінність між західними соціологічними теоріями макро- і мікрорівнів у розгляді суспільства як соціальної системи?

2.3. Спробуйте зобразити у вигляді схем основний сенс:

 

118 вчення Дж.Міда;

119 вчення Г.Блумера.

Обидва вони є представниками символічного інтеракціонізму, але їхні Погляди дещо відрізняються. У чому полягають відмінності їхніх учень?

4.2. Намалюйте схему, яка в загальному вигляді характеризує суть фено-менологічної соціології. Поясніть, у чому полягає різниця між пог-лядами представників символічного інтеракціонізму та феномено-логічної соціології.

4.3. Доведіть, що інтегральна соціологія П.Сорокіна знаменує собою якісно новий етап у розвитку соціологічної думки сучасності.

4.4. Дайте загальну характеристику сучасної емпіричної соціології. Що нового дала емпірична соціологія для загального розвитку соціо-логічної думки?

4.5. Чим різняться між собою концепції постіндустріального суспільства і постмодернізму?

4.6. У чому полягає докорінна зміна економічної сфери сучасних розвинених суспільств і як це впливає на людину?

4.7. Як ви розумієте вислів «смерть суб'єкта» в концепції постмодернізму?

4.8. Чи справді сучасна людина є кіборгом? Охарактеризуйте своє став-лення до проблеми людини в концепції постмодернізму.

4.9. Що чекає соціологію у майбутньому? Як ви уявляєте її подальший розвиток у його основних рисах?

4.10.Дайте загальну характеристику розвитку української соціології у період до І світової війни.

49.М.Грушевському належить положення про коливальну динаміку суспільної еволюції. Чим відрізняється це положення від позитивіст-ських схем соціального поступу людства?


_____________________________________ Модуль І. Тести і вправи

10.Охарактеризуйте «теорію факторів» українського економіста М.Ковалевського та її значення для соціології.

11.У чому полягає відмінність у трактуванні класів:

 

12.М.Туган-Барановським;

13.К. Марксом?

52.Чому М.Грушевському не вдалося розбудувати соціологію в радянській Україні?

20.Назвіть основні причини занепаду соціології в радянській Україні.

21.Які основні напрями розвитку соціології в сучасній Україні ви можете назвати? Чому саме вони нині виходять на перший план?

22.Чому в умовах міжвоєнної еміграції розвиток саме соціології отримує пріоритетне значення в середовищі українських науковців за кордоном?

23.Охарактеризуйте основні напрями досліджень українських соціологів «празького гурту» в міжвоєнний період (1919—1939).

24.Чи можна вважати українського соціолога М.Шаповала поперед-ником структурного функціоналізму? Аргументуйте свою відповідь.

Завдання 58. Чи існує перервність еволюції між біологічними істотами та люди-

до теми 6 ною? Подайте свою думку стосовно проблеми походження людини.

30.Яким є співвідношення понять «природа» і «суспільство» в сучасній соціологічній думці?

31.Чи можлива, на вашу думку, коеволюція природи і суспільства?

32.Чи можливо, на ваш погляд, подолати глобальну екологічну кризу? Якщо ні, то чому? Якщо так, то в який спосіб?

33.Чим відрізняються між собою ідеї Ф.Тьонніса й Е.Дюркгайма про співвідношення механічного та органічного в розвитку суспільства?

34.Викладіть основні положення структурного функцірнадізму Щодо соціальних систем. Яка,на Вашу думку, головна вада цих концепцій?

35.Назвіть три рівні системного підходу до розуміння суспільства та його структури допишіть кожний з них.

36.Чому в сучасній західній соціології переважає розгляд суспільства лише на макро- та мікрорівнях?

37.Зобразіть схематично (у вигляді багатовимірної пірамідц) суспільство як соціальну систему з усіма її складовими та рівнями розвитку.

38.Як співвідносяться між собою:

 

14.еволюція та революція;

15.революційні перетворення і реформи?

68. Чи існують закономірності в розвитку суспільства? Якщо так, то які?
Якщо ні, то чому?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)