АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
Студалл.Орг — категория Психология: 79 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Студалл.Орг.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 38878 публикаций..
- Пункція плевральної порожнини;
- Школьный опыт;
- Протокол к упражнению 2.1;
- Глава 15. Детерминанты когнитивного развития. Аналогичные примеры спонтанного освоения математики приводит Т;
- Движения, действие и поведение;
- Группа и ее характеристики. Малая группа;
- Компьютерные сети;
- Задание 6. Постарайтесь вступить в «малый» разговор не менее чем с тремя людьми в течение одного дня;
- ЛІТЕРАТУРА. 1. Алексюк A.M. Концепція вихідних засад демократизації навчального процесу в освітніх закладах України;
- Метод «Спостереження»;
- Что такое предрассудки? Предрассудки, стереотипы, дискриминация, расизм, сексизм — эти термины часто пересекаются;
- Вариации и болезнь;
- Документ 5.3. От стимуляции к восприятию;
- Деловитый Страдалец;
- Какие личностные предпосылки и особенности влияют на выбор стратегии;
- Представьте, что в фитнес-клуб мы попали;
- Кто-либо, с кем Вы договорились встретиться, опоздал на 30 минут, и это Вас расстроило, причем человек этот не даёт никаких объяснений своему опозданию. В ответ Вы обычно;
- Коммуникативный процесс в NLP: Мета- и Милтон-моделирование;
- Защитные механизмы;
- Отбросьте все понятия;
- Психодиагностика. Существенные результаты в социальной работе дают методы психодиагностики, решающие многочисленные задачи изучение социально-психологических характеристик;
- Достаток и благополучие;
- Границы интуиции;
- Глава 10. Когнитивные стили. но эти две функции когнитивных стилей — их роль в построении объек- тивированных ментальных репрезентаций происходящего и непроизволь- ный контроль процессов;
- Современные разработки. Работы Лофтус продолжают оказывать глубокое влияние на исследования, связанные с изучением показаний свидетелей;
- Экспертный и процессуальный подходы к внутрифирменному обучению;
- Современные разработки. Скиннер, как одна из наиболее влиятельных фигур в психологии, продолжает оказывать широкое и значительное влияние на научные исследования во многих областях;
- К ВОПРОСУ О ДЕТДОМАХ;
- Первоначальные концепции;
- Теоретические основания. Павлов предположил, что в ходе лабораторных опытов собаки научались ожидать получения пищи вслед за появлением определенных сигналов;
- Экспериментальное изучение внимания. сматривают как переключение, объединяя тем самым две традиционные проблемы исследования внимания) [Произвольное;
- Раздел I. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе29;
- Ограничение свободы движений (связывание, стягивание);
- Психолінгвістика – основа методики навчання української мови як другої;
- Режисери;
- Материализм и идеализм;
- Особенности национальной этики;
- Как снять начальника;
- Аттестация: цели, задачи, принципы, функции, процедуры и методы;
- Мошенничества феминизма на сексуальном рынке;
- Методические рекомендации по выполнению задания: при выполнение задания воспользуйтесь материалами лекций и рекомендуемой л-ры;
- В качестве примера рассмотрим один клинический случай;
- Духовный поводырь Юнга;
- Переход от раннего детства к дошкольному возрасту;
- Психология в системе наук. Задачи общей психологии;
- Бессмысленная любовь;
- При помощи описанных субтестов теста Айзенка;
- Глава 13. Забезпечення пожежної безпеки;
- ИЗУЧЕНИЕ АВТОНОМНОСТИ — ЗАВИСИМОСТИ ЛИЧНОСТИ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Функциональные заболевания. Соматогенные психоневрозы;
- Решить задачи. Задача 1 Терапевт: "В чем проблема?;
- Види політичної еліти;
- Телесная терапия при нарушениях пищевого поведения. ниями тем из них, кто никогда в своей жизни не занимался каким-либо спортом;
- Стадии развития в теории Пиаже;
- Защита от страданий;
- Економічна думка в період кризи і ліквідації кріпацтва;
- Разговор тел;
- Коммуникатор;
- Лечение неврозов;
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ИСТЕРИЧЕСКИХ ЛИЧНОСТЕЙ;
- Парадокс социальной идентичности;
- Характерологическая специфичность разных форм дизонтогенеза;
- Способы выхола i;
- Понятия языка и речи;
- Образ мира;
- ДІЛОВИЙ ЕТИКЕТ І ПРОТОКОЛ;
- Глава 5. Наше восприятие мира;
- I. Поэтому первым (и главным) принципом оказания первой помощи при ранениях является остановка кровотечения любым доступным на данный момент способом;
- Зарубежные теории конфликта;
- Расстройства активной речи (устной или письменной);
- Тема 4: Мотивация творческой деятельности;
- Обитание поблизости;
- Краткая характеристика научных этапов психологии;
- Милость на него Господь тут же прольет;
- Расстройства невротического спектра;
- VII. Концепция отношений личности;
- Темы для самостоятельной исследовательской работы. 1. Способности и задатки: что выступает в качестве задатков к развитию человеческих способностей?;
- ПРИРОДА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ;
- Методы управления персоналом;
- Развитие индивидуальности и субъектности как смысл образования;
- Структура педагогических способностей;
- Список запитань із ключами;
- Мотивація і стимулювання трудової активності персоналу. 3. Управління мотивацією;
- Інститут поручительства;
- Синтаксические средства высказывания;
- Вопрос №6: «Представление о личности в парадигме индивидуальной психологии А.Адлера»;
- Субдоминантное полушарие и его роль в организации психических процессов;
- Белянин В. Психологическое литературоведение. Стилистика текстов насыщена элементами императивной, командной окраски, что поддерживает характеристику сообщества как организации;
- Техника выполнения. Оставайтесь в своей сидячей позе, держа голову вертикально, лицом вперед;
- Демонстративная акцентуация;
- Атмосфера семьи: Флоренские;
- Образы предметов или процессов реальной действительности, которые мы воспринимали ранее, а сейчас мысленно воспроизводим, называются представлениями. 6 страница;
- Психологические составляющие процесса обучения;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ. В психологии существуют две обширные и важные области изучения — речь идет об ощущении и восприятии;
- Дата посещения _______________________________________________________;
- Дети в возрасте до 1 года;;
- Подходы к анализу интервью;
- Глава 9. Предрассудки: антипатия к другим;
- Перекаты (влево, вправо);
- История изучения ПТСР;
- Основні принципи стратегічного управління змінами;
- ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА;
- Почему она хочет быть няней;
- Глава 2. ность в себе могут колебаться, и существует риск появления чувства тревоги в отношении тела, его размеров;
- Шаг 2. Выяснить, правильно ли вы поняли то, что услышали от клиента (обеспечьте обратную связь);
- МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНО-ТИПОЛОГІЧНИХ;
- Аккомодация;
- Общий взгляд на презентацию;
- Различные типы абстракций;
- Стандартизация. Диагностическая методика отличается от любой исследовательской тем, что она стандартизирована;
- Педагогічні засоби і способи вирішення поставлених завдань;
- Структура характера;
- Упражнение «Скульптуры «Доверие», «Недоверие», «Опасность»;
- В каком периоде развития находится Надя?;
- Сплоченность группы;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Сколько раз один и тот же сценарий повторялся в истории: агрессивный лидер предпринимает решительные действия;
- Характер. Психология. - М.: Учпедгиз, 1953;
- ТЕСТ «НЕІСНУЮЧА ТВАРИНА»;
- БАРМАГЛОТ 4 страница;
- Ознаки і симптоми вживання наркотиків;
- Вопрос 6. Роль установок при создании организационной модели поведения;
- Выступление на конференции по итогам сплошной педпрактики студентов в АПК. 3 страница;
- Портрет российского серийного убийцы;
- БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД «ДОРОГА К ДОМУ»;
- Розробка універсального відношення;
- ІНДЗ ТА КУРСОВОЇ РОБОТИ;
- Точка зрения Роджерса на научные исследования;
- Что такое созависимость (проблемы дефиниции)?;
- Часть 3. СЕМЬЯ КАК СИСТЕМА;
- Установление саморегулятивных функций;
- Избранные главы оптики и квантовой физики. Квантовая физика 3 страница;
- Приложение 11;
- Семейный Кодекс;
- НУ, И КТО ЖЕ ЗДЕСЬ СУМАСШЕДШИЙ?;
- Оценочный балл выполнения задания – 1. Список рекомендуемой литературы:;
- Література. 1. Брей М. Частное репетиторство – теневая система образования// Педагогіка;
- Роль И.М. Сеченова и И.П. Павлова в создании учения о высшей нервной деятельности как физиологической базы для психических явлений;
- Объекты реабилитации и их отбор;
- Психические процессы и отношения;
- Значение и роль внутреннего монолога в работе режиссера и актера над внутренним образом спектакля и роли 16 страница;
- Е – екран; 1, 2 – рівнобіжні площини;
- А) Интровертная женщина (The more impassioned woman);
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕХАНИЗМОВ ГОВОРЕНИЯ;
- Текст опросника. Инструкция: «На каждый пункт анкеты возможны три ответа, обозначенные буквами А, В, С;
- Задатки и способности;
- Пути развития интуиции;
- Внутри системы характер и количество, собственно, упражнений, варьируются;
- Найти и использовать другие пути для достижения своих целей без;
- Школьный психолог и его позиции;
- Понятие психологической нормы;
- Человек без мозга;
- Групповая структура;
- Лечение наркоманий, вызванных кустарными стимуляторами;
- Інтерв'ю у соціології;
- КРАСНЫЕ БАШМАЧКИ;
- Телефон как детектор лжи;
- Итоги главы. — В своей концепции человека Мэй особенно подчеркивал уникальность личности, свободный выбор и телеологию поведения;
- Процесс;
- Как освоить ГСД;
- Глава IV. Психология младшего школьника. основой действия. Так, дети учатся выражать сначала отношения между предметами, отличающимися разной тяжестью;
- Форма листвы;
- УКАЗАТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ;
- Эмпиризм —это скептицизм;
- ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ОСНОВА;
- Прабхупада это сознанием Кришны назвал;
- КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ К. К. ПЛАТОНОВА;
- Связь между случаем С. Б. и проблемой восприятия;
- Дополнительная информация. С приходом НМО в управление здравоохранением появилась растущая необходимость показать эффективность всех направлений психотерапии (Giles;
- Классификация. Классификация (лат. classic – разряд, facere – делать) – это распределение множества объектов по группам (классам) в зависимости от их общих признаков;
- Основні підходи до регулювання конфліктів;
- ПСИХОЛОГІЯ ПІЗНАННЯ;
- Учение о цвете Й.В. Гете;
- Второй секрет счастья. Благодарите за наступивший день;
- Представление алгоритма;
- Лист оценивания психологического здоровья ребенка педагогом (III класс);
- Задача 7. Тема: t-критерий Стьюдента;
- Четвертая стадия - действие;
- Устройства ввода информации;
- Испытания на детекторе кандидатов на работу в полиции;
- Практикум. Подача первая: «Я, как человек новый, перед нашими переговорами, естественно, навел о вас справки;
- ДИСКРЕТНОСТЬ И КВАНТОВЫЙ ПРОБЕЛ;
- Л.Б. Хузина, Соловьев В.А., Шайхутдинова А.Ф. 24 страница;
- Сферы приложения клинической психологии. Теоретические основы и исследовательские проблемы клинической психологии;
- П. СЛОВО В ЯЗЫКОВОМ/РЕЧЕВОМ МЕХАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА;
- Концепция равновесия;
- Вопрос. Сенситивность: определение понятия, виды;
- Аутопоэз естественных систем;
- Основні закони розподілу;
- Капабланка Алехин;
- Часто III. Семь этапов исследования с помощью интервью;
- Команди в організаціях в процесі змін;
- Порядок виконання індивідуального завдання;
- Идеальным источником распространения сведений, которые сообщаются;
- Предварительные арифметические уточнения;
- Произвольное самовнушение (метод Куэ);
- Нейролингвистическое программирование;
- Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему;
- Связывание таблиц на схеме данных;
- Эндогенный фактор деформации;
- Тактичні прийоми огляду місця події;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | |