Дидактична гра «Поясни та переконай»

Учитель об'єднує учнів у групи з однаковою парною кількістю учасників, у кожній із яких визначається рівна кількість захисників цінностей демократичного громадянського суспільства й тих, хто ста­вить під сумнів їхню необхідність. За допомогою відповідних фактів і прикладів кожна зі сторін має спробувати переконати іншу в пра­вильності своєї точки зору.

Пропонується обговорити такі цінності: 1) людина; 2) свобода; 3) права й свободи людини; 4) су- спільна справедливість і соціальна різноманітність; 5) рівність усіх перед законом; 6) громадянська по­зиція людини; 7) толерантне ставлення до національно-культурних особливостей представників інших народів.

Наводимо приклади.

Робота в малих групах.

Учитель об'єднує учнів у малі групи та доручає їм виконати за­вдання.

Досить часто, вивчаючи етику, ми з вами читали різноманітні історії навчального характеру на моральні теми. Складіть у своїх групах по од­ному оповіданню, яке сприятиме вихованню в людини різних моральних якостей. Поясніть, якою є мораль складеної вами історії.

1) прояв громадянськості у вчинках людини;

2) узгодження людиною власних інтересів із суспільними;

3) ситуацію, пов'язану з реалізацією прав і свобод людини;

4) ситуацію, пов'язану з виявом соціальної різноманітності в гро­мадянському суспільстві й подолання упереджень до інших людей;

5) рівноправність усіх громадян демократичного суспільства;

6) вплив громадян на суспільне життя;

7) неприпустимість проявів шовінізму в демократичному сус­пільстві.

Обговорення проблеми в загальному колі.

Учитель об'єднує учнів у загальне коло ти пропонує обговорити за­питання.

1) Як в Україні відбувається утвердження цінностей демократичного громадянського суспільства?

2) Чи можете ви та ваші однолітки сприяти становленню демок­ратичного громадянського суспільства? Чому?

ПІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підбиття підсумків.

Підбиваючи підсумки уроку, учитель пропонує учням написати в зошиті у вигляді простого плану, які основні висновки вони зробили для себе після вивчення цієї теми.

Оцінювання результатів уроку

Учитель здійснює оцінювання з урахуванням участі учнів в усіх формах роботи, які відбувалися на уроці.

IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Виконати завдання на с. 56, 57

6 клас

ТЕМА: Оцінювання навчальних досягнень учнів за темою «Цінності демократично­го громадян-

Ського суспільства».

МЕТА:перевірити рівень знань, набутих учнями упродовж вивчення теми; розвивати уміння викону-

вати тестові завдання, відповідати на запитання, пояснювати зміст висловлювань, наводити приклади, виховувати громадянина своєї держави

ОБЛАДНАННЯ:підручник, матеріали для проведення тематичного оці­нювання.

Структура уроку

I. Вступна частина

1. Мотивація навчальної діяльності.

2. Представлення теми уроку та очікуваних навчальних результатів.

II. Основна частина

1. Експрес-опитування.

2. Виконання тестових завдань.

3. Виконання завдань на індивідуальних картках.

III. Заключна частина

1. Підбиття підсумків.

2. Оцінювання результатів уроку.

IV. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

Поиск по сайту: