АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Правила поведінки в синагозі

Читайте также:
  1. Dress-code: правила официальных мероприятий
  2. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  3. III. Основні правила та обов’язки працівників
  4. III. Правила заповнення та видачі ветеринарних документів
  5. III. Правила проведения трансфузии (переливания) донорской крови и (или) ее компонентов
  6. III. Этические правила служебного поведения работников органов управления социальной защиты населения и учреждений социального обслуживания
  7. IX. Правила трансфузии (переливания) криопреципитата
  8. V. ПРАВИЛА ЗАОЧНЫХ ШАШЕЧНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ
  9. V. Правила и методы исследований при трансфузии (переливании) консервированной донорской крови и эритроцитсодержащих компонентов
  10. V. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ СОРЕВНОВАНИЙ ТУРИСТСКИХ СПОРТИВНЫХ ПОХОДОВ, ПУТЕШЕСТВИЙ И ОРГАНИЗАЦИИ СПОРТИВНЫХ ТУРОВ. КОДЕКС ПУТЕШЕСТВЕННИКА
  11. VI. ПРАВИЛА ШАШЕЧНОЙ КОМПОЗИЦИИ
  12. VII. Правила переливания консервированной донорской крови и эритроцитсодержащих компонентов

Синагога є центром релігійного і громадського життя юдейсь­кої громади. Богослужіння в синагозі здійснюється тричі на день. У суботу та святкові дні читаються додаткові молитви. Для того щоб богослужіння відбулося, необхідна присутність як мінімум десяти чоловіків віком від 13 років.

Для жінок у синагозі призначені спеціально виділені місця на галереї або відокремлені перегородкою від чоловіків.

Чоловікам і жінкам у синагозі заборонено перебувати з непокри­тою головою.

Увійшовши до синагоги і прочитавши певні молитви, віруючий має схилити голову. Молитви проголошуються стоячи або сидячи, ставати на коліна, за винятком окремих моментів святкових бого­служінь, забороняється.

Керувати богослужінням може будь-який дорослий чоловік-єврей. Центральний момент богослужіння — винесення і читання Тори (П'ятикнижжя Мойсея).

У юдаїзмі немає священиків. Фактично керують усім життям євреїв учителі-раввіни. Вони є проповідниками, релігійними на­ставниками, організують урочисті релігійні церемонії, укладають

шлюби, проводять похорон померлих тощо. Обов язки раввіна по­кладаються, за його бажанням, на одного із членів громади — світ­ську особу, яка відрізняється досконалим знанням Священного Пи­сання і Талмуда. При зверненні до раввіна додають слово «раббі».

IV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підбиття підсумків.

Підбиваючи підсумки уроку, учитель пропонує учням висловити­ся про те, чого вони навчилися і про що дізналися на сьогоднішньому уроці.

 

Оцінювання результатів уроку.

Оцінюючи результати уроку, учитель пропонує учням пояснити зміст понять: світова релігія, національна релігія, атеїзм, свобода совісті, релігійна конфесія, богослужіння.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Опрацювати § 22 «Чому в кожної людини своя дорога до храму» в підручнику, виконати завдання на с. 38, 39

 

6 клас

ТЕМА: Узагальнення знань за темою «Моральні виміри спілку­вання».

ТЕМА:систематизувати набуті впродовж вивчення теми знання про те, якими є мо­ральні виміри спілку-

вання; перевірити, як учні засвої­ли основні поняття й терміни розглянутої теми; скласти уявлен- ня про рівень їхніх знань за вивченим матеріа­лом, розвивати зв’язне мовлення, виховувати загальнолюдські цінності.

 

ОБЛАДНАННЯ:підручник, дошка, крейда, папір, маркери, матеріали для виконання завдань і дидак-

тичних ігор.

 

Структура уроку

І. Вступна частина

1. Мотивація навчальної діяльності.

2. Представлення теми уроку та очікуваних навчальних результатів.

ІІ. Основна частина

1. Робота в малих групах та обговорення проблеми в загальному колі.

2. Мораль і спілкування.

3. Спілкуймося із задоволенням.

4. Дидактична гра'«Асоціації».

5. Визначаємо, чого навчилися за темою.

III. Заключна частина

1. Підбиття підсумків.

2. Оцінювання результатів уроку.

IV. Домашнє завдання

 

ХІД УРОКУ

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)