V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1)Опрацювати § 12 «Що таке мистецтво керувати собою», відповіс­ти на запитання й виконати завдання на с. 20, 21

6 клас

ТЕМА: Яку роль відіграють емоції та почуття в житті людини. У чому сила моральних почуттів.

Як навчитися культури почуттів.

МЕТА: навчити характеризувати зміст понять «почуття», «емоції», «моральні почут­тя»; наводити при-

клади прояву почуттів, емоцій і мо­ральних почуттів; розкривати особливості моральних почуттів; розвивати уміння висловлювати власну думку про те, що таке культура почуттів і як її опанувати, виховувати толерантність.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, дошка, крейда, папір, маркери, роздаваль­ний і наочний дидактичний мате-

ріал, схема «Види емо­цій».

ОСНОВНІ ПОНЯТТЯ:почуття, емоції, моральні почуття, культура почуттів

Структура уроку

I. Перевірка домашнього завдання

II. Вступна частина

1. Мотивація навчальної діяльності.

2. Представлення теми уроку та очікуваних навчальних результатів.

III. Основна частина

1. Що таке почуття та емоції.

2. У чому сила моральних почуттів.

3. Як навчитися культурі почуттів.

IV. Заключна частина

1. Підбиття підсумків.

2. Оцінювання результатів уроку.

V. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

І. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Дидактична гра «Перекладач».

Учасники гри мають «перекласти» пропоновані висловлювання з вивченого матеріалу, де використовується розглянута ними термінологія або визначення поняття, із «наукової» мови на «доступну». Гра допомагає навчити учнів розуміти зміст матеріалу, а не «зазубрю­вати» його.

Висловлювання для використання в грі.

1) Пізнання полягає в намаганні людини своїм розумом осягнути якісь явища й одержати істинне уявлення про них.

2) Самооцінка — це формування людиною, на підставі спостере­жень за собою, оцінки своїх чеснот і недоліків.

3) Найсприятливішою для самовдосконалення є позиція, коли людина, усвідомлюючи свої позитивні риси, об'єктивно і кри­тично ставиться до своїх недоліків, формує на цій основі реаль­ні плани щодо культурного, морального, фізичного та інтелек­туального вдосконалення.

4) Щось запланувавши, необхідно точно визначити, якими шля­хами і в який термін буде досягнута мета. Якщо справа склад­на, потрібно діяти поетапно, систематично контролюючи вико­нання кожного етапу.

2. Запитання та завдання.

1) Поясніть, до яких дій закликає людину давньогрецький мис­литель Сократ, говорячи: «Пізнай самого себе».

2) Як людина внаслідок самопізнання може здійснити самооцін­ку й розпочати самовдосконалення?

3) Наведіть приклади дій людини, яка вміє керувати своїми по­чуттями і вчинками. Висловте власну думку про те, що допо­магає людині контролювати себе.

4) Наведіть приклади дій людини, яка не здатна керувати своїми почуттями і вчинками. Висловте власну думку про те, що зава­жає людям контролювати себе.

5) Що таке «мистецтво керувати собою»?

6) Складіть перелік порад для того, хто хоче опанувати «мистец­тво керувати собою».

Поиск по сайту: