АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Розповідь учителя. Учитель розкриває питання у формі розповіді на основі матеріалу підручника та наведених схеми й таблиці. Потреби — залежність людини від певних

Читайте также:
  1. I. Вступительное слово учителя.
  2. Білет № 16. Обгрунтуйте розповідь учителя, як метод формування природничих знань
  3. Возраст учеников. Пол. Педагогическая неопытность учителя.
  4. Основними прийомами переконання є інформування (розповідь), роз’яснення, доказ, спростування і бесіда.
  5. Розповідь вчителя.
  6. Розповідь учителя.
  7. Розповідь учителя.
  8. Розповідь учителя.
  9. Розповідь учителя.
  10. Розповідь учителя.
  11. Розповідь учителя.
  12. Розповідь учителя.

Учитель розкриває питання у формі розповіді на основі матеріалу підручника та наведених схеми й таблиці.

Потреби — залежність людини від певних предметів або умов, необхідних для її нормального існування
         
Матеріальні — потреби людини в одязі, житті, засобах пересування, знаряддях праці, предметах побуту тощо     Духовні — потреби у виконанні моральних обов'язків, милуванні природою, пі­знанні світу, дружбі, коханні тощо
Поняття Визначення
Душа Внутрішній світ людини з її настроями, переживаннями та почуттями. Сукупність рис, якостей, властивих певній особі
  Дух Внутрішній стан, моральна сила людини, що визначає її зда­тність діяти рішуче і сміливо або зневірятися в можливості чого-небудь, утрачати сміливість і надію
Духовність Здатність людини мати розвинені духовні потреби і ставити їх вище за інші потреби •
Духовна краса Сукупність ознак, які властиві людині з розвинений духов­ними потребами, багатим внутрішнім світом і моральністю
           

Робота в парах.

Учні читають киргизьку на­родну казку «Мудра дівчина» та виконують завдання до неї.

 

Давним-давно жив хан на ім'я Сарибай. Був він справедливим, довго правив народом, але залишався одинаком'і не мав дружини. Одного разу прийшли до нього старійшини й сказали:

— Повелителю, ти маєш одружитися й залишити нам свого на­щадка.

Спочатку хан відмовлявся, але врешті-решт погодився зі старій­шинами.

— Добре,— сказав він,— зберіть усіх дівчат. Я влаштую випро­бування їх розуму. Ту, яка буде найрозумнішою, я зроблю своєю дружиною.

Наступного дня зібралися дівчата з усього ханства, і хан загадав їм три загадки:

— Яка відстань між сходом і заходом? Яка відстань між землею й небом? Яка відстань між правдою й неправдою?

Загадав хан три загадки й дозволив дівчатам думати три доби. Минуло дві доби, а вони так і не змогли розгадати загадки. На третій день по дорозі до ханського палацу вони зустріли бідну дівчину, яка збирала хмиз.

— Сестри мої,— звернулася вона до них,— третій день ви чимось збентежені. Що сталося? Розкажіть мені, можливо, я зможу допо­могти вам.

— Непотрібно тобі це знати,— пихато відповіли багаті дівчата.— Твоя справа збирати хмиз.

— Для чого ображати її? — сказала одна з дівчат і розповіла, що з ними трапилося.

— Сестри мої, візьміть мене із собою,— сказала бідна дівчина. Усі спочатку посміялися над нею, а потім подумали і вирішиливзяти із собою. Увійшли вони до палацу, і хан спитав:

— Хто з вас розгадав три мої загадки?

Ніхто не зміг відповісти, і всі стояли схиливши голови. Тоді вийшла вперед бідна дівчина і сказала:

- Мій хане, ваші загадки я розгадала. Між сходом і заходом відстань одного дня шляху, тому що сонце сходить на сході вранці, а заходить на заході ввечері; відстань між небом і землею неважко охопити оком: піднімеш очі — побачиш небо, схилиш їх — поба­чиш землю. Третю загадку розгадати також легко: відстань між неправдою і правдою лише в чотири пальці — від вуха до ока. Наше вухо часто чує неправду, але очі бачать правду.

Наближені хана здивувалися — ніхто не очікував, що бідна дів­чина буде розумнішою за заможних. Хан вирішив продовжити ви­пробування:

— Я загадаю всім ще три загадки. Розгадайте їх, і лише після цього я скажу, хто стане моєю дружиною. Що таке мука? Що таке смуток? Що таке ганьба?

І цього разу хан також дав три дні на роздуми. Але жодна з бага­тих дівчат не змогла розгадати загадки. На третій день бідна дівчина прийшла разом з усіма до палацу і сказала:

— Повелителю, я розгадала і ці твої три загадки: мука — це хво­роба, смуток — це злидні, ганьба — це крадіжка.

Хан залишився задоволений такою відповіддю й одружився із нею. На руках у бідної дівчини були мозолі, одягнена вона була в лахміття. Хан наказав умити її і перевдягнути в гарне вбрання.

Так бідна дівчина стала ханшею. Вона давала чоловіку розумні поради, і він завжди виконував їх. Але попередив дружину:

— Крім мене, нікому іншому порад не давай.

Вона обіцяла виконувати його вимогу. Проте одного разу, за своєю добротою, ханша допомогла своєю порадою одному джигіту уникнути покарання. Хан одразу зрозумів, хто саме йому допоміг, розлютився й оголосив дружині:

— Ти присягалася нікому не давати ніяких порад, але порушила своє слово й допомогла джигіту. Ти не можеш бути моєю дружиною й маєш виїхати. Дозволяю тобі взяти із собою те, що ти любиш най­більше.

— Добре,— відповіла дружина.— Дякую за твою щедрість. Але перед тим, як ми розлучимося, виконай моє прохання: востаннє по­вечеряй зі мною.

Хан погодився. Дружина приготувала смачну вечерю, принесла кумис і непомітно додала туди снодійного. Хан багато їв, пив і за­снув.

Тоді дружина наказала осідлати кращого коня, сіла на нього, поклала перед собою сплячого чоловіка і виїхала з палацу. До ранку вона приїхала з чоловіком в інше місто. Лише там хан нарешті про­кинувся, побачив, що перебуває в іншому місті, злякався і спитав дружину:

— Що ти зробила зі мною?

— Мій чоловіче, — відповіла розумна дружина,— ти вигнав мене, але дозволив узяти із собою те, що я люблю найбільше. Так я і зро­била. Залишила твій палац, але взяла із собою тебе, тому що кохаю тебе понад усе на світі!

Хана зачепила така любов і винахідливість дружини, і він по­вернувся з нею додому. Із того часу хан почав ставитися до своєї розумної дружини зі ще більшою повагою і нічого не робив без її.поради.

 

Запитання та завдання.

1) Чи можна вважати дівчину, яка стала дружиною хана, духовно красивою людиною? Поясніть власну думку.

2) На підставі змісту казки поясніть, чи пов'язані між собою за­можність людини та її духовна краса. Наведіть один-два при­клади, які підтверджують вашу точку зору.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)