Виконання завдань на індивідуальних картках. 1) Який взаємозв'язок існує між людиною та природою?

Картка 1

Картка 2

1) Який взаємозв'язок існує між духовним і фізичним здоров'ям людини?

2) Що означає вислів «культура почуттів»?

3) Наведіть два приклади змістовного й цікавого дозвілля.

Картка З

1) У чому полягає сила моральних почуттів?

2) Що означає вислів «берегти природу»?

3) Наведіть два приклади вміння людини керувати своїми почут­тями і вчинками.

Картка 4

1) Які заняття розвивають людину?

2) Що означає вислів «мистецтво керувати собою»?

3) Наведіть два приклади ставлення до природи людини, яка ус­відомлює свою моральну відповідальність за неї.

Картка 5

1) Чому необхідно вміти керувати своїми почуттями і вчинка­ми?

2) Що означає вислів «здорова людина»?

3) Наведіть два приклади прояву моральних почуттів людини.

Картка 6

1) Як людина може зробити своє дозвілля змістовним і цікавим?

2) Що означає вислів «людина — частина природи»?

3) Наведіть два приклади впливу емоцій та почуттів на життя лю­дини.

Картка 7

1) Як має діяти людина, щоб опанувати культуру почуттів?

2) Що означає вислів «змістовне й цікаве дозвілля»?

3) Наведіть два приклади негативного впливу шкідливих звичок на моральне здоров'я людини.

Картка 8

1) Чому людині необхідно пізнати себе?

2) Що означає вислів «моральне здоров'я людини»?

3) Наведіть два приклади, які підтверджують те, що людина є частиною природи.

Картка 9

1) Як здоров'я людини залежить від способу її життя?

2) Що означає вислів «сила моральних почуттів»?

3) Наведіть два приклади занять-хобі, які сприяють розвитку лю­дини.

Картка 10

1) Якими є найважливіші моральні зобов'язання людини щодо природного світу?

2) Що означає вислів «пізнання людиною себе»?

3) Наведіть два приклади протидії поганим та нерозумним учин­кам.

Картка 11

1) Чому для формування здорового способу життя необхідно до­тримуватися правил особистої гігієни й займатися фізичною культурою?

2) Що означає вислів «уміння людини творити саму себе»?

3) Наведіть два приклади дотримання моральних норм при ор­ганізації вільного часу.

Картка 12

1) Яку роль відіграє праця в житті людини та її розвитку?

2) Що означає вислів «екологічне лихо»?

3) Наведіть два приклади прояву моральної зрілості у власних учинках або вчинках своїх однокласників.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підбиття підсумків.

Підсумовуючи роботу учнів на уроці, учитель може звернути увагу на те, що друга тема, вивчена ними за курсом етики в 6 класі, стала наступною сходинкою до свого морального вдосконалення. Однак до­сягти її можна лише за умови великої, тривалої та наполегливої праці із самовдосконалення.

Оцінювання результатів уроку.

Учитель оцінює результати роботи учяів на уроці, називає й обґрун­товує оцінки, отримані ними за вивчену тему.

Поиск по сайту: