Визначаємо, чого навчилися за темою

Учитель пропонує учням в письмовій формі відповісти на запитання.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Підбиття підсумків.

Підсумовуючи роботу учнів, учитель звертає їхню увагу, що сьо­годні на уроці вони узагальнили й систематизували матеріал, розгля­нутий упродовж вивчення теми. Різноманітні форми роботи, у яких вони брали участь на уроці, були спрямовані на те, щоб учні мали можливість пригадати вивчене і визначити головне. Залишається побажати не лише знати вивчений матеріал, а й зробити розглянуті моральні цінності нормами свого ставлення до інших. Це дозволить їм знаходити спільну мову з людьми в різних ситуаціях та опанувати «мистецтво спілкування».

Оцінювання результатів уроку.

Оцінюючи результати навчальної діяльності учнів на уроці, учи­тель виставляє оцінки, коментуючи їхню участь у різних формах ро­боти.

IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1) Виконати завдання на с. 40, 41.

6 клас

ТЕМА: Оцінювання навчальних досягненьучнів за темою «Мо­ральні виміри спілкування».

МЕТА: перевірити рівень знань, набутих упродовж вивчення теми, розвивати уміння учнів виконувати

тестові завдання, розв'язувати ребуси та кросворди.

ОБЛАДНАННЯ:підручник, матеріали для проведення тематичного оці­нювання.

Структура уроку

І. Вступна частина

1. Мотивація навчальної діяльності.

2. Представлення теми уроку та очікуваних навчальних результатів.

II. Основна частина

1. Розв'язування ребуса та складання кросворда.

2. Виконання тестових завдань.

3. Виконання завдань на індивідуальних картках.

III. Заключна частина

1. Підбиття підсумків.

2. Оцінювання результатів уроку.

IV. Домашнє завдання

ХІД УРОКУ

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Мотивація навчальної діяльності.

Мотивуючи навчальну діяльність учнів, учитель нагадує їм назву вивченої теми й те, чого вони мали навчитися за її матеріалом. Сьо­годні на уроці буде здійснено оцінювання вмінь, навичок і знань уч­нів, набутих під час вивчення теми.

2. Представлення теми уроку та очікуваних навчальних резуль­татів.

Учитель повідомляє, що сьогодні на уроці відбудеться оцінювання навчальних досягнень учнів за темою «Моральні виміри спілкування», знайомить учнів з очікуваними результатами уроку й заплано­ваними формами роботи.

ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Розв'язування ребуса та складання кросворда.

1) Розв'яжіть ребус «П'ять слів — одне закінчення». З'ясуйте за визначеннями назви понять і запишіть їх у ребусі під відповід­ними номерами.

1) Те, що має певну вартість для людини.

2) Здатність людини ста­вити на перше місце свої духовні інтереси.

3) Ступінь перейнятості людини релігійними ідеями, цінностями й нормами.

4) Небажан­ня, невміння терпляче ставитися до когось або чогось.

5) Здатність поблажливо ставитися до чужих звичок, думок, відчуттів, поглядів тощо.

Поиск по сайту: