АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Принципы составления конспекта печатного текста

Читайте также:
  1. II. Основные принципы и правила поведения студентов ВСФ РАП.
  2. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  3. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  4. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  5. V. Завершите предложения, используя информацию из текста.
  6. Базовые принципы консолидации
  7. Биологические принципы спортивной тренировки.
  8. Биосферные заповедники и другие охраняемые территории: основные принципы выделения, организации и использования
  9. Бухгалтерский учет его функции, задачи и принципы.
  10. Вопрос 15. Органы исполнительной власти субъектов РФ: система структура принципы организации и деятельности, полномочия.
  11. Вопрос 2. Принципы организации судебной власти
  12. Вопрос 5. Принципы оценки имущества.

1. Записать все выходные данные источника: автор, название, год и место издания. Если текст взят из периодического издания (газеты или журнала), то записать его название, год, месяц, номер, число, место издания.

2. Выделить поля слева или справа, можно с обеих сторон. Сле­ва на полях отмечаются страницы оригинала, структурные разделы статьи или книги (названия параграфов, подзаголовки и т.п.), фор­мулируются основные проблемы. Справа на полях записываются


собственные выводы, ссылки на другие материалы, темы и пробле­мы для дальнейшей разработки вопроса, кроме того, на полях можно запи­сывать цифры, даты, место событий, незнакомые слова, возни­кающие в ходе чтения вопросы, проставлять знаки, позволяющие быстро ориентироваться в тексте, например:! — важно; etc — и т.д.; ex — например;? — сомнение, вопрос; NB — важный теоретический материал; PS — приписка, написанная после; А — ново; П — выучить; и др.

3. В центральной части конспекта записывается краткое изло­жение содержания текста. Оно должно содержать цитаты из про­читанного текста.

4. Необходимо сохранять структуру конспектируемого источ­ника, т.е. его композицию, последовательность изложения, тема­тические разделы.

5. Следует пронумеровать страницы конспекта и составить в этой же тетради перечень записанных конспектов.

6. Объем конспекта не должен превышать одну треть исходного текста.

Конспект может быть кратким или подробным.

Конспект нужен для того, чтобы:

- научиться перерабатывать любую информацию, передавая ее в сокращенном виде;

- выделить в письменном тексте самое необходимое и нужное для решения учебной или исследовательской задачи;

- создать модель проблемы (понятийную или структурную);

- упростить запоминание текста, облегчить овладение специ­альными терминами;

- накопить информацию для написания более сложной работы (доклада, реферата, курсовой, выпускной квалификационной работы).

 

Различия между тезисами и конспектом

Тезисы Конспект
Содержат основные мысли ав­тора текста в форме утвержде­ния или отрицания. Воспроизводит не только мысли оригинала, но и связь между ними.  
В каждом положении заключа­ется одна мысль.   Сохраняет черты деления текста на части, свойственные оригиналу.  
Служат для сохранения в памя­ти и как основа для дискуссии. Составляется с целью сохране­ния в памяти.  
Выделяются, «извлекаются» из текста.   Сжимает, «уплотняет» оригиналь­ный текст.

 

Типы конспектов

Плановый конспект составляется на основе плана статьи или книги. Каждому пункту плана соответствует определенная часть конспекта.

Тематический конспект составляется на основе ряда источни­ков и представляет собой более исчерпывающий ответ на постав­ленный вопрос.

Текстуальный конспект состоит в основном из цитат статьи или книги.

Свободный конспект включает в себя выписки, цитаты, тезисы.

Конспект устной речи - запись лекций, докладов только условно можно назвать конспектированием. Конспекты лекций отличаются от конспектов печатных текстов тем, что конспектируя лекцию, записывая ее, обучающиеся ограничиваются информационным материалом лектора, не могут вернуться к ранее сказанному, сопоставить факты и т.д. Главная ценность таких конспектов, заключается в том, что они содержат авторские мысли, рассуждения, ведь нередко на лекции совершается творчество. Многие ученые, например,


Альберт Эйнштейн, именно на лекциях делали свои открытия, а труды немецкого философа Гегеля - стенографические записи его университетских лекций.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)