Задание 1. Докажите, что приведенный ниже текст — реферат

Докажите, что приведенный ниже текст — реферат. Что теряет и в чем выигрывает читатель, который предпочел чтение реферата знакомству с первоисточником?

Горелов И. Н., Енгалычев В. Ф. Как понять дирижера? // Безмолвной мысли знак: Рассказы о невербальной коммуника­ции. М.: Молодая гвардия, 1991. С. 114 — 118.

ТЕКСТ. Данная статья из книги известных авторов посвящена одной из проблем, связанных с невербальной коммуникацией. Используя наглядный материал, авторы показывают, какую роль играют мимика, взгляд, жесты и телодвижения человека в процессе общения.

Одним из таких наглядных примеров разнообразия жесто-вого поведения человека является профессия дирижера. Приводя удивительный пример уникального взаимодействия оркестра и дирижера, когда последний руководит игрой музыкантов «без рук», только при помощи мимики, авторы анализируют жесты «обычного» дирижера.

Отмечая, что движениями рук дирижер обеспечивает три необходимых для слаженной игры условия: ритм, темп, громкость, авторы поясняют, что от скорости движения рук зависит темп, от энергичности выделения тех или иных мо­ментов — ритм. Наиболее трудно изобразить громкость: при «тихо» ладони рук идут вниз, кисти сближаются (чем тише, тем ниже и ближе), а при «громко» расстояние между ладонями увеличено, они подняты вверх (чем выше, тем гром­че), дирижер раскрывает рот и сам беззвучно поет: голова вскинута, торс подвижен, глаза широко раскрыты.

Призвав на помощь анализ литературы, адресованной имен­но дирижерам, авторы убеждают, читателя в том, что ком­ментировать действия дирижера — то же, что описывать музыку словами. На самом деле жесты, как и живопись, скульп­тура, графика, архитектура, музыка, не переводятся на «вер­бальный» язык. Словами можно передать только впечатления от них — утверждают авторы книги.

Данная статья, как и вся книга, написана в форме диалога с читателями, дополнена рисунками и образными примерами, а потому доступна всем, кто интересуется проблемами об­щения, человеческого сознания и подсознания.

Задание 2.

Напишите аннотацию и конспект к указанной выше статье.

Самостоятельная работа

Задание 1.

Подумайте, можно ли, имея реферат исходного текста, трансфор­мировать его в аннотацию? Какие преобразования текста при этом необходимо совершить? Нужно ли при этом знако­миться с самим исходным текстом? Возможно ли превратить аннотацию в реферат без знания первоисточника?

Задание 2.

Определите черты сходства и различия между рефератом, аннотацией и конспектом.

Поиск по сайту: