ЦЕНА ЯИЦ И СТОИМОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ

В 1970 г. дюжина яиц сорта А стоила 0,61 долл. В том же году средняя стоимость образования в частном четы­рехгодичном колледже составляла около 2530 долл. К 1985 г. цена яиц поднялась до 0,80 долл., а плата за обучение составила 8156 долл. Были ли реальные цены на яйца выше в 1987 г., чем в 1972 г.? Стало ли дороже обу­чение в колледже?

В табл. 1.1 содержатся данные о действующей цене яиц, номинальной стоимости образования в колледже и ИПЦ за 1970—1985 гг. (ИПЦ в 1967 г.= 100). Показа­ны также реальные цены яиц и стоимость обучения в долларах 1970 г., рассчитанные следующим образом:

Реальная цена яиц в 1975 г.= ^ИПЦ|97° • Действующая

ипц₁₉₇5 цена яиц в 1975 г.

Реальная цена яиц в 1980 г.= ^ипЦ'"-°. действующая

ипц,198о цена яиц в

1980 г.

Как следует из табл. 1.1, реальная стоимость образо­вания возросла на 1 6 % в течение этого периода, в то

ТАБЛИЦА 1.1

Действующие и реальные цены яиц и стоимость обучения в колледже

(в долл.)

Действующие цены

Яйца сорта А 0,61

Образование в колледже 2530

Индекс цен на потребительские 116,3 товары

Реальные цены

Яйца сорта А 0,61

Образование в колледже 2530

0,77 0,84

3403 4912 161,2 246,8

0,55

0,40 2315

0,80 8 Н6

322,2

0,29 2944

время как реальная цена яиц снизилась на 53 %. Имен­но эти относительные изменения цен на яйца и стои­мости обучения играют важную роль при принятии потре­бителем определенных решений, а не тот факт, что как яйца, так и обучение в колледже стали стоить в долларах 1987 г. больше, чем в 1970 г.

Выводы

1. Микроэкономика изучает механизм принятия ре­шений отдельными экономическими субъектами: потреби­телями, трудящимися, вкладчиками капитала, владельцами ресурсов и отдельными фирмами. Она также исследует взаимодействия потребителей и фирм, формирующих рын­ки и отрасли промышленности.

2. Микроэкономика основывается на применении тео­рии, которая может (упрощенным способом) помочь объ­яснить действия отдельных экономических субъектов и сделать соответствующий прогноз на будущее. Модели, представляющие собой математическое выражение теории, применяются для иллюстрации данного объяснения и в процессе прогнозирования.

3. Микроэкономика занимается объяснением и прогно­зированием экономических явлений. Но микроэкономика так же важна и для нормативного анализа, при котором мы отвечаем на вопрос, какая альтернатива лучше — Для фирмы или для общества в целом. Нормативный анализ во многих случаях должен сочетаться с отдель­ными оценочными суждениями, так как здесь могут рас-

сматриваться проблемы равенства и справедливости, так же как и экономической эффективности.

4. К понятию рынка относится совокупность покупа­телей и продавцов, в результате взаимодействия которых возникает возможность сбыта и приобретения товаров и услуг. Микроэкономика занимается изучением как кон­курентных рынков, где один отдельно взятый покупатель или продавец не имеет влияния на цену, так и неконку­рентных рынков, где отдельные агенты могут воздейство­вать на цены.

5. Чтобы элиминировать влияние инфляции, мы ис­пользуем сопоставимые, а не действующие цены. Сопо­ставимые цены рассчитывают по агрегированному ин­дексу цен — такому, как ИПЦ.

Поиск по сайту: