ІІ половина дня. Поступовий підйом дітей

Поступовий підйом дітей. Гімнастика пробудження

Загартовуючі заходи.

МКР навчити вимовляти звуки [ц] - [ц¹]: куций, цівка; стежити, щоб діти правильно вимовляли звукосполучення у деяких формах слів: у вушці — ву [с¹ ц' ] і; вчити чітко вимовляти збіги кількох приголосних звуків у словах типу кістка, вкладатися.

Скарбничка несподіванок «Чим хата багата»

Мета: розширити знання дітей про побутові речі, особливості національного інтер’єру; розвивати допитливість, кмітливість; виховувати вміння дотримуватися толерантності у спілкуванні

Матеріал: демонстраційні картинки із зображенням побутових речей та інтер’єру

Валеологія

Тема: «Знайомство з будовою та захисною функцією шкіри».

Програмовий зміст. Розширити знання про власний організм, а саме про шкіру як захисний орган тіла. Сприяти усвідомленню дитиною необхідності самопізнання, важливості дбайливого ставлення до свого тіла і тіла товаришів. Познайомити дітей з зовнішнім виглядом шкіри людей різного віку і будовою шкіри. Розповісти дітям про значення шкіри для життя людини. Вказати дітям на здатність шкіри розтягуватися, а тому не заважати нам рухатися.

Словник: шкіра, гладенька, пружна, зморшкувата, шорстка, захищає.

Матеріал: збільшуване скло, предметні картинки та ілюстрації, що стосуються шкіри, папір.

Хід заняття:

1. Розповісти дітям, що шкіра вкриває все наше тіло. Вона захищає від пошкоджень внутрішні органи.

2. За допомогою збільшуваного скла роздивитися шкіру на руках. Порівняти вигляд шкіри на долоні і на зовнішньому боці кисті. Запропонувати дошкільникам зробити самостійні висновки про те, чому на долонях шкіра грубіша, ніж на зовнішньому боці.

3. Звернути увагу на наявність легкого волосяного покрову на шкірі. Порівняти зовнішній вигляд первісної людини і сучасної. Згадати, навіщо первісній людині потрібно було мати густий волосяний покров.

4. Роздивитися рисочки на пучках пальців. Пояснити дітям, що малюнок з рисочок на пальцях у кожної людини індивідуальний.

Дослідина визначення індивідуального малюнка з рисочок на пальцях.

Запропонувати малятам акуратно нанести тонкий шар помади на пучки своїх пальців. Притиснути пальці до аркуша паперу. Уважно роздивитися за допомогою збільшуваного скла отримані відбитки і порівняти їх з відбитками товаришів. Зробити висновки, що відбитки різних людей сильно відрізняються один від одного.

СРГ «Жили у бабусі»

Мета: сприяти розвиткові ігрових навиків, умінню відтворювати дії тварин та діяльність людей; розвивати здібності відповідно до задуму, вчити групувати у грі декілька послідовних епі­зодів; привчати дітей самостійно планувати та ставити ігрові завдання, вибирати ролі, придумувати нескладний сюжет, вміння користуватися в грі різними засобами, іграшками-замінниками, додержуватися правил спільної гри, об'єднува­тись на основі ігрового задуму; виховувати доброзичливі взає­мини, виявляти радість за спільні результати.

Словник: Півник-Золотий Гребінчик, Золотисте Горлечко, лапки-чапчалапки, кігті, паркан, коритце, хлівець, сідало, крякати, ґелґотіти.

Поиск по сайту: