Й тиждень «У бору та у діброві чуємо пташину мову»

Сфера життєдіяльності «Природа»

Наші друзі птахи

Поповнення словника по темі:

Закріпити та ввести в мову:

Іменники: птахи, журавель, шпак, ластівка, грак, живлення, комахи, жаби, крила, хвіст, дзьоб, кігті, перо, гніздо, яйце, шпаківня, вирій, зграя, болото

Прикметники: перелітні, корисний, дбайливий, обережний, голосний, швидкий, прямий, великий.

Дієслова: літати, перелітати, співати, відшукувати, добувати, стрибати, захищати, кричати.

Дата _________

Ранок

Хвилинка входження в день

Рухлива гра «Займи місце» (ходьба по полу)

Роздуми дітей «Чим мені подобається осінь»

Мета: Вчити дітей бачити красу осінньої природи, емоційно реагувати на яскраві ознаки пір року. Розвивати уяву, мислення. Виховувати естетичне сприйняття природи.

Д/гра «Листочки»

Мета: Закріпити назви дерев (клен, каштан, тополя,), вчити дітей розрізняти їх за формою листя та стовбуром. Розвивати пам’ять, спостережливість. Виховувати любов до природи.

Матеріал: листочки різних дерев.

Ранкова гімнастика

Господарсько-побутова праця. Чергування в їдальні, сервірування столів у певній послідовності.

Мета: вчити дітей надавати посильну допомогу дорослим; розвивати увагу; виховувати працелюбність, бажання допомагати.

Емоційна гра «Тепле сердечко»

Мета: запропонувати дітям пригадати лагідні слова, які вони чують вдома, звертаючись один до одного; розповісти про свої почуття, коли вони чують такі слова, порівняти зі словами, що означають ворожість, неприязнь – що викликають у них ці слова; запропонувати звернутися один до одного лагідно; розвивати бажання бути приємним співрозмовником та товаришем; виховувати чуйність

Матеріал: приказки «пташка маленька, а має серденько», «тепле сердечко, мов лагідне словечко».

Поиск по сайту: