ПДД. Виявлення залежності стану ґрунту від погодних умов

Ø У сонячний день запропонувати дітям розглянути землю, поторкати рукою, яка вона: тепла (її нагрівало сонце), суха (розсипається в руці), колір (світло-коричневий).

Ø Полити землю з лійки (неначе пройшов дощ), запропонувати дітям знову поторкати її, розглянути. Земля потемніла, вона стала мокрою, діти натискають кінчиками пальців на поверхню — вона стала липкою, склеюється в грудочки. Від холодної води грунт став холодніший, як від холодного дощу.

Висновок: зміна погодних умов приводить до зміни стану грунту.

Р/гра “Спіймай сонечко (м яч)”, «Діти та вовк»(біг з підстрибуванням) «Бджілка»(підлізання) «Подзвони в брязкальце»(стрибки вгору, нова гра)

Д/гра «Школа ввічливості»

Мета: Продовжувати вчити дітей слідкувати за своєю поведінкою, намагатися дотримуватись норм спілкування. Виховувати доброту.

Доручення. Організація ігор з молодшими дітьми

Мета: Вчити дітей налагоджувати взаємодію, опікуватись молодшими, допомагати їм формувати прагнення бути авторитетом в очах молодших дошкільнят. Розвивати комунікативні здібності. Виховувати відповідальність.

Індивідуальна робота ______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поиск по сайту: