АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ІІ половина дня. Поступовий підйом дітей

Читайте также:
  1. ІІ половина дня
  2. ІІ половина дня
  3. ІІ половина дня
  4. ІІ половина дня
  5. ІІ половина дня
  6. ІІ половина дня
  7. ІІ половина дня
  8. ІІ половина дня
  9. ІІ половина дня
  10. ІІ половина дня
  11. ІІ половина дня

Поступовий підйом дітей. Гімнастика пробудження

Загартовуючі заходи.

СХД «Звірята в осінньому лісі»(колективне панно)

Мета: Вчити дітей у своїх роботах поєднувати різні види матеріалів, акуратно намазувати контур і середину намальованого звірятка клеєм і закладати (засипати відповідним матеріалом). Розвивати окомір. Виховувати акуратність, естетичний смак, бажання працювати разом з друзями радіти досягнутій меті.

Матеріал: нитки, насіння(соняшникове, гарбузове)

Рукавичка

Драматизація казки (показ дітям іншої групи)

Мета: продемонструвати своє вміння відтворювати казку в ролях, передавати особливості мови персонажів за допомогою інто­нації, узгоджувати свої дії з діями інших героїв; виховувати у дітей вміння спілкуватися з друзями з іншої групи.

БКІ “Лисичка, вовк і ведмежа”

Мета: Закріпити набуті раніше вміння дітей ділити, складаючи, квадратний аркуш паперу на частини, правильно робити, згладжувати їх, рівно і точно робити лінії згину. Розвивати увагу, творчість. Виховувати самостійність.

Матеріал: Ілюстрації із зображенням героїв казок (лисичка, вовк, ведмідь), зразки, виготовлені заздалегідь вихователем, таблиці «Мистецтво орігамі: лисиця, вовк, ведмідь», кольоровий папір, фломастери, загадки про тварин

Господарсько – побутова праця (прибирання в ігрових зонах)

Мета: Удосконалювати вміння підтримувати порядок в груповій кімнаті, здійснювати вологе очищення (протирання) від пилу іграшок, меблів. Розвивати уважність, бажання надавати посильну допомогу. Виховувати охайність працелюбність.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)