І прогулянка. — Спостереження за каштанами

— Спостереження за каштанами.

Мета: Учити дітей спостерігати зміни в живій і неживій природі, міркувати, порівнювати. Поглибити знання дітей про природне довкілля.

Хід спостереження

— Художнє слово

Загадка.

Що за диво?

На гіллі, їжачки росли малі…

В них гостренькі колючки, та зелені кожушки (каштан).

Запитання до дітей:

— Як називається це дерево?

— Яке воно по величині?

— Де найчастіше росте?

— З яких частин складається?

— Яку користь може принести людям?

— Як змінюється в різні пори року?

— Що можна зробити з цього дерева?

— Чому люди садять дерева на вулицях міста?

— Знайдіть його плоди. Як вони називаються?

— Якого вони кольору?

— Які вони на дотик?

— На що схожі каштани.

— Що може вирости з цих каштанів?

Розповідь вихователя про лікувальні властивості квітів та плодів каштану.

Дидактична гра“З якого дерева листок?”

Мета: Закріпити назви дерев (клен, каштан, тополя,), вчити дітей розрізняти їх за формою листя та стовбуром. Розвивати пам’ять, спостережливість. Виховувати любов до природи.

Матеріал: листочки різних дерев.

Рухливі ігри: «Впіймай комара» (стрибки) «Підкинь м’яч вище»(метання та ловіння м’яча) «Не запізнюйся»(біг врозтіч)

Роздуми дітей «Чим мені подобається осінь»

Мета: Вчити дітей бачити красу осінньої природи, емоційно реагувати на яскраві ознаки пір року. Розвивати уяву, мислення. Виховувати естетичне сприйняття природи.

Індивідуальна робота ________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поиск по сайту: