Вікторина «А як би ти вчинив?»

Мета: вчити дітей запобігати конфліктам з однолітками, рідними, незнайомими; удосконалити вміння дотримуватись правил співжиття в родині; розвивати навички дотримуватись норм культури спілкування, демонструвати коректну гідну поведінку у спірних ситуаціях (не вживати образливих слів, не застосовувати фізичної сили) для її розв’язання; розвивати кмітливість, цілеспрямованість; виховувати вміння знаходити конструктивний вихід із складної ситуації.

Матеріал: сюжетні картинки

Д/гра «Кожній картинці своє місце». Мета: закріпити назви узагальнюючих понять, активізувати словник лексикою української мови. Словник: овочі, посуд, меблі, одяг, взуття. Правила: уважно розглянути картинки, розкласти їх на столі, називаючи зображені предмети українською мовою.

Валеохвилинка “Правила догляду за шкірою”.

– Щодня ретельно мийся і вдягай чисту білизну.

– Дуже суху шкіру змащуй дитячим кремом.

– Якщо на шкірі з’явилися запалені прищики (вугрі), не видавлюй їх. Тепла вода і мило допоможуть тобі.

– Їж багато овочів, фруктів і каш, і твоя шкіра завжди буде чистою і гладенькою.

– У холодну погоду бережи шкіру від обморожень, а в спеку – від опіків.

– Не облизуй губи, якщо вони потріскались. Змаж їх гігієнічною помадою.

Господарсько-побутова праця – миття вазонів та іграшок (вчити працювати разом, погоджувати трудові дії).

МКР. Формування лексико-граматичної сторонни мовлення«Докажи слівце"»(з використанням малюнків).

- Дівчинка чиста, а хлопчик ...(брудний).

- Торт солодкий, а лимон ...(кислий).

- Дерево високе, а кущ ...(низький).

- Вдень світло, а вночі ...(темно).

Поиск по сайту: