ІІ половина дня. Поступовий підйом дітей

Поступовий підйом дітей. Гімнастика пробудження

Загартовуючі заходи.

Бесіда про працю людей, які доглядають за тваринами в заказниках

Мета: Ознайомити дітей з працею лісника, розповісти про заказники чому їх так називають; збагачувати знання дітей про тварин які там живуть. Розвивати уміння зосереджуватись. Виховувати бажання оберігати тварин.

Валеологія Розповідь “Історія мила”.

Давні люди для миття використовували мильний корінь. Пізніше мило стали виготовляти з козячого жиру і букового попелу, які змішували, варили і заливали в форми.

Загадки про предмети гігієни.

– Часто він мене вмиває і полоще. (Душ).

– Зуби є, а рота немає. (Гребінець).

– Який є, таким покаже,

І без слів про все розкаже. (Дзеркало).

– Поки вона гуляла, спинка рожевою стала. (Губка).

– Любить митися і купатися, але від цього тільки худне. (Мило).

– Мию, мию без жалю, мию там, де брудно,

А купатись не люблю, бо від цього худну. (Мило).

– Береги над озером, ніби сніг біліють,

Якщо хочеш – озеро зразу обміліє. (Ванна).

Словник: мікроби, захворювання, чистота, гігієнічні процедури.

1. Малювання долоньками. Запропонувати дітям вмокнути долоні в фарбу і малювати ними на великому аркуші паперу. Роздивитися відбитки, помити руки і визначити чи приємно мати чисті руки.

2. Розповідь про хвороботворні мікроби, які з брудної шкіри потрапляють до організму людини.

3. Провести дослід. Дошкільники закривають ніс і рот руками і сидять так, скільки витримають. Обмін враженнями, щодо власного стану. Зробити висновки, що забруднена шкіра почуває себе хворою: вона не дихає, бо її пори закриті брудом.

МКР

Мета: Заучувати скоромовку і вправляти в її промовлянні. Розвивати пам’ять. Виховувати любов до малих поетичних форм українського фольклору.

Матеріал: скоромовка: «У нас надворі погода розмокропогодилася»

Поиск по сайту: