|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ОСОБЛИВОСТІ ОБСТЕЖЕННЯВасюк В.Л., Ковальчук П.Є., Гасько М.В., Циркот І.М.
Збірник клінічних задач із травматології
Чернівці, 2009
ББК 54.58 я7 К 41
Авторський колектив: Васюк В.Л. – д. мед. н., професор, завідувач кафедри травматології, ортопедії та нейрохірургії. Ковальчук П.Є. - к. мед. н., доцент кафедри травматології, ортопедії та нейрохірургії. Гасько М.В. - к. мед. н., доцент кафедри травматології, ортопедії та нейрохірургії. Циркот І.М. - к. мед. н., доцент кафедри травматології, ортопедії та нейрохірургії.
Збірник клінічних задач із травматології (навчальний посібник) / Васюк В.Л., Ковальчук П.Є., Гасько М.В., Циркот І.М. – Чернівці: Буковинський державний медичний університет, 2009. – 160 с.
У посібнику викладено принципи та алгоритми діагностики і лікування пошкоджень опорно-рухового апарату. Наведено клінічні задачі з травматології, які призначені для самостійної роботи студентів, лікарів-інтернів, лікарів-курсантів. Для студентів вищих медичних навчальних закладів ІІІ-IV рівнів акредитації, лікарів-інтернів, лікарів-ортопедів-травматологів.
Рецензенти: Філь Ю.Я. – професор, д. мед. н., завкафедри травматології, ортопедії та хірургії надзвичайних станів Львівського національного медичного університету ім. Данила Галицького. Шимон В.М. – професор, д. мед. н., завкафедри загальної хірургії, травматології та ортопедії, оперативної хірургії, судової медицини Ужгородського національного університету. Сулима В.С. – професор, д. мед. н., завкафедри травматології, ортопедії та військово-польвої хірургії Івано-Франківського національного медичного університету.
Рекомендовано Центральним методичним кабінетом з вищої медичної освіти МОЗ України (протокол № від 12.02.2009р.).
УДК 616.001 (071) ISBN ББК 54.58 я7 © Буковинський державний медичний університет, 2009 ПЕРЕДМОВА Покращання надання медичної допомоги нерозривно пов'язане з підвищенням якості підготовки медичних кадрів. Завданням навчання студентів медичного університету, так само як і інших ВНЗ, є умілий вибір із величезного потоку інформації найбільш головного для оволодіння спеціальністю. Підготовка висококваліфікованих лікарів, а отже, навчання студентів медичних навчальних закладів органічно пов'язане зі здійсненням навчального процесу, викладацької роботи, створення нових форм, методів навчання і контролю. За останні роки в медичних школах знайшло широке застосування у викладанні теоретичних і клінічних дисциплін програмоване навчання і контроль, як одна з форм інтенсифікації і оптимізації навчального процесу. Програмований контроль і навчання може здійснитися різними методами. Для клінічних кафедр найбільш доцільним і раціональним є, як нам здається, застосування з цією метою клінічних завдань. Клінічні задачі складені з усіх розділів травматології з урахуванням програмного матеріалу для практичних занять і лекційного курсу. Клінічні задачі призначені для перевірки поточної підготовки і рівня засвоєння навчального матеріалу студентами з кожного практичного заняття або ж з лекції, що прослуховується. Вони також можуть використовуватися для контролю за самостійною позаурочною роботою студентів, а також для відпрацювання пропущених практичних занять і лекцій. Клінічні задачі дають можливість стимулювати самостійну роботу студентів у вільний від занять час, виробляти в них системне клінічне мислення і робити правильні висновки в питаннях діагностики, лікування і експертизи працездатності при різних пошкодженнях опорно-рухового апарату.
ЗМІСТ
РОЗДІЛ І
ОСОБЛИВОСТІ ОБСТЕЖЕННЯ Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.) |