|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Соціальна робота як навчальна дисциплінаСтановлення в Україні нової професії "соціальний працівник", створення розгалуженої системи соціальної роботи на різних рівнях розвитку суспільства, удосконалення роботи закладів і установ, що здійснюють різнобічну допомогу соціально вразливим верствам населення, розвиток спеціалізованої допомоги окремим цільовим групам і категоріям населення зумовлюють необхідність розширення підготовки спеціалістів, до яких висуваються професійні вимоги, що засновані на певному рівні кваліфікації і морально-духовних якостях, таких, як милосердя, співчуття, емпатія, почуття громадянської, соціальної і особистісної відповідальності, вміння працювати з людьми. Зміни у практиці соціальної роботи, її комплексний, міждисциплінарний характер зумовлюють важливість нових інтегративних навчальних і робочих навчальних програм дисципліни "Соціальна робота (теорія і практика)" для студентів вищих навчальних закладів. Ця дисципліна визначається як систематичне висвітлення з навчальними цілями основ наукової теорії соціальної роботи. На її викладання, на зміст навчальної програми впливають такі чинники: • Специфіка вищого навчального закладу: педагогічний, технічний чи медичний заклади, заклад культури, школа соціальної роботи та інш. • Наявність навчально-методичної бази: посібники, академічні підручники, хрестоматії, методичні збірки тощо. • Спеціальність: соціальний працівник, соціальний педагог, психолог, менеджер соціальної сфери та інш. Викладання теорії і практики соціальної роботи відрізняється за особливостями теоретичних і наукових підходів, яких дотримуються на тій чи іншій кафедрі — психологічного, педагогічного чи управлінського. Там, де дотримуються психологічної традиції, розробляють концепції підготовки спеціалістів на основі психологічних і психотерапевтичних підходів до теорії і практики соціальної підтримки і захисту особистості у надзвичайних життєвих ситуаціях. Педагогічні школи соціальної роботи наголошують на педагогічних умовах забезпечення безпечної життєдіяльності дітей та молоді, створенні на- -18- лежних умов для їх соціалізації. Кафедри, які готують менеджерів соціальної сфери, спираються на наукові підходи до підготовки спеціалістів у політичній сфері і сфері економіки. Соціальна робота як навчальна дисципліна поєднує різні погляди і підходи до визначення її теорії і практики та її практичного використання, які визнані і втілюються в життя науковцями і практичними працівниками в Україні, в Росії, різних країнах світу. Мета навчальної програми, яка знаходиться в основі дисципліни: розширення і поглиблення знань з основ теорії і практики соціальної роботи, набуття необхідного рівня кваліфікації. У процесі вивчення дисципліни студенти оволодівають уміннями і навичками, що передбачені кваліфікаційними вимогами до фахівця соціальної роботи. Посібник складається з 4 розділів. У першому — "Теоретичні основи соціальної роботи" — соціальна робота розглядається як наука і навчальна дисципліна, вивчаються її принципи, становлення теорії, процес соціальної роботи, етичні принципи і цінності соціальної роботи, професійні ролі соціального працівника, складові елементи соціальної роботи, функції соціальних працівників, соціальна робота як професія. У другому розділі — "Методи соціальної роботи" — дається характеристика її методів: соціологічних, педагогічних, психологічних, організаційно-розпорядницьких, економічних, актуальних методів соціальної роботи. В третьому розділі — " Соціальні технології і технологій соціальної роботи" — приділяється увага практичним аспектам соціальної допомоги, підтримки і захисту, вивченню соціальних технологій соціальної роботи, таких, як: соціальна опіка і піклування, забезпечення, страхування; соціальна діагностика і профілактика, соціальна адаптація і реабілітація, корекція і терапія, прогнозування і проектування, експертиза, посередництво, консультування, соціальне навчання. У четвертому розділі — "Соціальна робота з різними цільовими групами і категоріями населення" — вдосконалюються і поглиблюються знання із застосування методів і технологій соціальної роботи відносно окремих осіб і груп населення, що опинилися у складній життєвій ситуації, — з інвалідами, сиротами, дітьми і сім'єю, людьми літнього віку, молоддю, жінками, безробітними. Навчальна дисципліна розрахована на підготовку спеціалістів для роботи в закладах і установах Міністерства праці і соціальної політики, сферах соціального захисту населення, соціальних службах для молоді, навчально-виховних закладах. Соціальна робота як наука і навчальна дисципліна сформувалася -19- 6. Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник. — К: ДЦССМ, 2002. — // Соціальна робота. Книга 4. 7. Соціальна робота в Україні на початку XXI століття: проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції 29-31 жовтня 2002 року. — Частина І. — К., 2002. — 274 с. 8. Соціальна робота в Україні на початку XXI століття: проблеми теорії і практики: Матеріали доповідей на Міжнародній науково-практичній конференції 29-31 жовтня 2002 року. — Частина II. — К., 2002. — 316 с. 9. Технология социальной работьі.: Учеб. пособие для студ. под ред И.Г.Зай- 10. ФирсоВ М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работьі: Учеб пособие 11. Энциклопедия социальной работыі. — Т. 1-3 / пер. с англ.. — М., 1993- -22 Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |