Цивилизации Востока

Сторонники локально-исторического подхода к цивилизации нередко и современные

цивилизации делят на западные и восточные. Первые условно объединяются с их историче-

скими предшественницами под понятием Запад. Вторые – Восток.

Восточная цивилизация (Восток) имеет длительную историю развития, она древнее

западной, ведет начало от Древнего Востока (Египта, Месопотамии, Индии, Китая и др.).

Различия между западной и восточной цивилизациями и путями их развития наметились

еще в глубокой древности, окончательно сложились в Средние века и в Новое время, когда

страны Азии прилагали усилия к самоизоляции, пытаясь сохранить самобытность и непо-

вторимость. И это понятно, особенно в XVII–XVIII вв., ведь развитые страны Запада в эпоху

абсолютизма проводили имперскую, захватническую, колониальную политику. Но даже и в

это время западная и восточная цивилизации всегда испытывали взаимное влияние. Запад-

ная цивилизация выступала более агрессивной и нетерпимой. Тем не менее Восток сохранил

свои особые черты, обусловленные традиционными религией и философией. По религиоз-

ному принципу восточные цивилизации принято подразделять на арабо-исламские, китай-

ско-конфуцианские и индо-буддистские. Существует и другая классификация современных

восточных цивилизаций в зависимости от уровня развития и интеграции в мировое сообще-

ство. В этом случае выделяют:

– страны, в экономическом и политическом развитии сравнявшиеся с индустриаль-

ными западными странами (Япония, Южная Корея);

– страны, которые, подвергаясь влиянию Запада, сохраняют восточную самобытность

(Индия, Турция, Египет и др.);

– страны, замкнувшиеся в традиционной модели развития (большинство африканских

стран, Камбоджа, Бирма и др.).

Среди 6 миллиардов жителей планеты один миллиард – это граждане наиболее про-

мышленно развитых стран, таких как США, Япония, Великобритания, Франция, Италия,

Швейцария и др. Их в совокупности называют иногда «золотым миллиардом». Они поль-

зуются львиной долей природных богатств планеты. 60 % ресурсов находится в руках 6 %

землян, большинство которых живет в США. Это неравенство не обусловлено, как можно

видеть, прямо противостоянием Запада и Востока, однако если оно в дальнейшем будет

усугубляться, то протест возникнет именно в странах Востока, густонаселенных и испыты-

вающих давление социальных проблем. Этот протест может приобрести форму вооружен-

ного конфликта, что чревато обострением отношений между отдельными государствами и

целыми регионами планеты. Выход из создавшегося положения – в отказе от безудержной

гонки производства и потребления в богатых странах Запада и Востока в пользу справедли-

вого распределения ресурсов и продуктов производства между всеми странами и народами

мира под контролем международных организаций.

И. И. Бабленкова, В. В. Акимов, Е. А. Сурова. «Обществознание: все темы для подготовки к ЕГЭ»

Вопросы для самоконтроля

1. Каковы основные и ныне применяемые философами, историками, социологами и

культурологами подходы к описанию исторических явлений и процессов?

2. В чем состоит суть цивилизационного подхода к истории? Назовите его основопо-

ложников.

3. Кем и когда разрабатывался формационный подход к историческому процессу?

Каковы особенности этого подхода?

4. Какие критерии кладутся сегодня в основу типологии (классификации) цивилиза-

ций?

5. Как вы понимаете суть выражения «Периодизация исторического процесса»? Как

связаны периодизация и основные подходы к описанию исторических процессов и явлений?

6. Что общего у цивилизаций Древнего мира с более поздними локальными цивилиза-

циями?

7. Перечислите основные различия античной и древневосточных цивилизаций.

8. Каковы отличительные особенности европейской Средневековой цивилизации?

9. В чем состоят отличительные особенности индустриальной цивилизации? Когда и

при каких обстоятельствах она начинает трансформироваться в информационную?

10. Перечислите основные глобальные проблемы современности.

И. И. Бабленкова, В. В. Акимов, Е. А. Сурова. «Обществознание: все темы для подготовки к ЕГЭ»

Поиск по сайту: