В) Повышение квалификации

Основным способом обновления теоретических знаний, накопления практических навыков и освоения новых производственных технологий считается периодическое обучение на краткосрочных курсах повышения квалификации в специализированных образовательных заведениях. В зависимости от выбранной самими обучаемыми тематики срок обучения может составлять три или шесть месяцев с получением сертификата, а после десяти месяцев обучаемые получают диплом с правом работать по другой (смежной) профессии[52].

Руководящий состав и заинтересованные специалисты организации могут также периодически принимать участие в семинарах, конференциях, выставках, ярмарках и иных мероприятиях, в ходе которых предоставляется возможность изучения последних изменений в действующем законодательстве и получения практических рекомендаций по их применению в работе, обмена передовыми технологиями, ознакомления с инновационной продукцией[53].

Наибольший эффект для развития кадровых ресурсов организации достигается при совмещении руководителями и специалистами практической работы и учебы по специальности в учебных заведениях без отрыва от производства по заочной или очно-заочной форме. С перспективными сотрудниками, которые самостоятельно не могут оплатить обучение, руководство организации может заключить ученический договор и оплатить их обучение при условии отработки на определенной должности некоторого срока или возврата стоимости обучения при досрочном увольнении.

Известны отдельные случаи, когда перспективные сотрудники организации в интересах непрерывного развития и для достижения целей своей деловой карьеры, особенно в международных корпорациях, последовательно осваивают до пяти специальностей, таких как технологическая, экономическая, управленческая, юридическая, лингвистическая. Если учесть, что только первое высшее образование может быть получено на бюджетной основе, а остальные за плату, то вполне понятно стремление таких людей к непрерывному самообразованию.

Непрерывное самообразование сотрудников организации способствует расширению диапазона профессиональных знаний и успешному карьерному росту как квалифицированного специалиста или подготовке к занятию административных должностей по руководству многопрофильными трудовыми коллективами.

Некоторые крупные российские фирмы обладают существенной спецификой производственной деятельности и поэтому заинтересованы в создании собственной корпоративной сети образовательных учреждений и учебных центров. Обучение и повышение квалификации в таких условиях в большей степени учитывают специфику деятельности и организационную культуру по сравнению с использованием услуг аналогичных общеотраслевых образовательных центров. Примерами таких образовательных центров могут служить Колледж Санкт-Петербургского метрополитена, Завод-втуз при Ленинградском металлическом заводе.

Поиск по сайту: