Задания для самостоятельной работы на занятии. При ответе на указанные ниже вопросы можно пользоваться кон­спектами лекций

При ответе на указанные ниже вопросы можно пользоваться кон­спектами лекций. Полученные результаты индивидуальной работы полезно обсудить в малых группах из 3-4 человек, а затем во всей группе.

Задание № 1. Прокомментируйте приведенные ниже определения предмета психологии (определения взяты из изданных учебников и справочников).

1. Психология — наука о закономерностях развития и функциониро­вания психики как особой формы жизнедеятельности.

2. Психология как наука о душе.

3. Психология как наука о сознании.

4. Психология как наука о поведении.

5. Психология как наука, изучающая факты, закономерности и меха­низмы психики.

6. Психология изучает психику человека и животных: ощущения и вос­приятия, внимание и память, воображение и мышление, общение и пове­дение, сознание и речь, способности, свойства и качества личности и др.

7. Психология изучает личность в деятельности и в общении.

8. Психология — наука, изучающая процессы активного отражения человеком и животными объективной реальности в форме ощущений, восприятий, понятий, чувств и других явлений психики.

9. Психология — наука о фактах, закономерностях и механизмах пси­хики как складывающегося в мозгу образа действительности, на основе и с помощью которого осуществляется управление поведением, имеющим у человека личностный характер.

10. Психология — научное исследование поведения и умственной деятельности, а также практическое применение приобретенных знаний.

11. Психология изучает активную ориентировку поведения, ориенти­ровочную деятельность на основе образа наличной ситуации.

Тема: Предмет психологии

12. Психология изучает деятельность субъекта по решению задач ориентировки в ситуациях на основе их психического отражения в целях организации своего поведения.

13. Психология изучает сложные формы отражения действительно­сти, которые сформировались в общественной истории и осуществля­ются человеческим мозгом.

Задание № 2. Что такое психика? Выберите ответы, с которыми вы согласны:

1) продукт развития живой материи, выполняет функцию ориенти­ровки в свойствах предметной среды и управления поведением;

2) явления сознания;

3) аппарат управления поведением;

4) внутренний мир человека, его духовная жизнь;

5) душа;

6) эпифеномены, сопровождающие телесные (физические) процессы;

7) субъективный образ объективного мира, отражение действитель­ности в мозгу;

8) системное свойство высокоорганизованной материи, заключа­ющееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчужденной от него картины мира и саморегуляции на этой основе своего поведения.

Задание № 3. Верно ли нижеприведенное утверждение? «Только психология изучает мышление, чувства, воображение, волю и другие психические функции». Задание № 4. Укажите:

1) особенности психологического подхода при изучении мышления в отличие от изучения его логикой, теорией познания, историей чело­веческого общества, педагогикой, психиатрией, этикой, эстетикой;

2) особенности психологического подхода к изучению чувств в отли­чие от изучения их физиологией, теорией воспитания, медициной, эстетикой, этнографией.

Задание № 5. В чем различие между следующими уровнями дей­ствия:

► Уровень физического действия.

► Уровень физиологического действия.

► Уровень действия субъекта.

► Уровень действия личности.

Задание № 6. В каких условиях для эффективности действия необхо­дима предварительная ориентировка?

Задание № 7. На основании чего можно утверждать, что наблюдаемые Действия являются активными, но не автоматическими, что они выпол-

Тема I. Предмет психологии • Практика
48 < -------------------------------------------------------------------------------------------------

няются на основе ориентировки в плане образа, а не как результат взаи­модействия раздражителей и двигательных возможностей организма?

Задание № 8. Что может служить внешним объективным биологиче­ским признаком возникновения психики в филогенезе?

Задание № 9. Чем знание психологии может быть полезно врачу, медсестре, фармакологу (преподавателю, менеджеру)?

Задание № 10. Что в психике человека вас интересует как будущего врача, медсестру, фармаколога (субъективный образ объективного мира, потребности, стратегии и способы принятия решений, способность быть субъектом своего поведения, уровень сформированности личности и др.)?

Итоговый контроль

В конце занятия на отдельном листе бумаги студенты пишут вопросы темы, которые остались непонятыми, и отдают их преподавателю.

Листок подписывать необязательно. Работа студента на занятии оценивается по результатам его ответа на контрольные задания по лекционному материалу («входной» контроль), по активности на самом занятии, правильности выполнения заданий, предложенных для само­стоятельной работы.

Студенты получают от преподавателя оценку того, как они:

а) подготовились к занятию;

б) работали на самом занятии.

Поиск по сайту: